课程与教学论(21世纪教师教育系列教材北大版普通高等教育十三五规划教材)--聚文网

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内容简介

本教材采用适度整合、有分有合的整体排列方式。合是指在本书的整体框架上，按课程与教学的共性或密切联系点进行设计；分是指在具体的内容组织或问题探讨中，对二者在路径、范畴、策略等具有各自特点的方面，进行分别组织和排列，将二者的区别和特点呈现出来。本教材紧扣教育部中小学教师资格考试大纲，在内容的选择和组织上，力图反映近年来国内外基础教育课程与教学改革的新变化、新趋势、新特点，在系统阐述课程与教学基本原理的基础上，紧密结合基础教育课程与教学的实践，突出科学性、时代性、理论联系实际、实用性的教材编写原则。

第一章课程与教学论概述第一节课程与教学的内涵第二节课程与教学研究的历史发展第三节课程与教学论的研究任务第二章课程与教学目标第一节课程与教学目标概述第二节课程与教学目标的确定第三节课程与教学目标的表述第三章课程与教学内容第一节课程与教学内容概述第二节课程与教学内容选择的依据与原则第三节课程与教学内容的组织与呈现第四章课程与教学的开发和设计第一节课程开发的过程第二节课程设计的模式第三节教学设计的过程第四节教学设计的模式第五章课程与教学实施第一节课程与教学实施概述第二节课程实施的取向与模式第三节教学过程的原则与方法第六章课程与教学评价第一节课程与教学评价概述第二节课程与教学评价的类型第三节课程与教学评价的实施第七章课程与教学管理第一节课程与教学管理概述第二节课程与教学管理模式第三节课堂教学管理第八章课程与教学改革第一节课程与教学改革的动因第二节国外课程与教学改革第三节我国课程与教学改革

课程与教学论(21世纪教师教育系列教材北大版普通高等教育十三五规划教材)

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