国际理解教育：如何在学校中培养学生全球胜任力--聚文网

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内容简介

本书以华东师范大学与全国各地的实验学校合作开展的国际理解教育改革实践为基础，以培养学生全球胜任力(Global Competencies)为指向，探讨国际理解教育的中国之路，以便为未来我国学校变革理论与实践提供借鉴。本书聚焦21世纪的全球素养（Global Competence），从学科渗透、课程建设、社团活动和教师发展四个维度阐释了在学校层面如何开展全球素养的培养。著作涉及如何挖掘教材中的国际理解教育资源，如何基于学生核心素养开发校本课程，如何通过校会仪式考察中西文化的整合，以及如何分析教师的全球素养水平。

作者简介

黄忠敬，教育学博士，华东师范大学教育学部教育学系主任、教授，博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地“基础教育改革与发展研究所”研究员。研究领域是教育政策、教育学原理、课程与教学论等。出版学术著作11部。主持国家社科基金重大、全国教科规划、上海市哲学社会科学等科研课题6项。

丛书序言好课程，好人生——“核心素养与学校课程建设”丛书导论开展国际理解教育，培养学生全球胜任力一、为什么要开展国际理解教育？二、什么是国际理解教育？三、如何开展国际理解教育？——学校的实践探索第一章学生成长之路一、背景介绍二、校会仪式结构：全景扫描三、校会仪式过程：深描第二章课程建设之路一、背景介绍二、路径与过程三、经验与反思第三章教师发展之路一、背景介绍二、教师的全球素养究竟如何？——研究结果呈现与分析三、研究结论四、经验与建议第四章资源开发之路一、背景介绍二、研究发现与案例分析三、研究建议附录附录1：“课程建设之路”访谈提纲附录2：“资源开发之路”选文篇目一览表参考文献后记

国际理解教育：如何在学校中培养学生全球胜任力

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