高职院校思政育人新略(精)/国研文库

本书是重庆市教育委 员会高校人文社会科学研 究项目——“高校意识形 态捍卫新略研究”（项目 编号17SKS043）、“新时 代高校意识形态育人战术 研究”（项目编号 18SKSZ057）和“立德兴 农”研创队的成果。旨在 高举“中华魂魄”旗帜，突 出一个“新”字，强调“点”“ 线”“面”“墙”结合，极力吹 响“冲锋号”，响擂“迎战鼓 ”，巧打“讲坛战”“争夺战” “较量战”“遭遇战”“无烟战 ”“阵地战”，提出“八位一 体”的思想政治育人体系 ：集“政治育人”“思想育人 ”“全面育人”“环境育人”“ 网络育人”“文化育人”“实 践育人”“辅导育人”于一体 的“组合拳”策略。本书集 理论性、知识性和实用性 一体，深入浅出、贴近生 活、贴近师生，具有较强 的针对性和可操作性，适 用于高校师生教学和管理 参考。

章 瞄准“强筋壮骨”新需求，谋划高职思政的组合拳 节 境外敌对势力威胁高职院校的安全 第二节 网络传播路径和信息 式激增挑战高职院校思政育人能力 第三节 社会思潮的竞相登场动摇高职院校学生的文化认同 第四节 苏联解体和东欧剧变凸显高职院校思政育人的重要性 第五节 高职院校思政育人面临的新挑战 第二章 审视“本领恐慌”新特征，盯紧高职思政的“前阵地” 节 高职院校思政育人面临的困境 第二节 深刻认识到高职院校思政育人的重要性 第三章 践行“政治育人”新战略，抢占思政教育的“制高点” 节 落实高职院校党委领导责任制，把好思政育人的“方向盘” 第二节 坚守思想政治工作生命线，拧紧“总开关” 第三节 践行当代核心价值观，构筑“管控网” 第四节 提升高职院校师德修养，严把“政审关” 第五节 培育可靠接班人，打赢“无烟战” 第四章 开拓“思政育人”新视野，划设思想防范的“警戒线” 节 高举“马列观”，教育师生构筑“政治界限” 第二节 践行“价值观”，教育师生牢筑“道德防线” 第三节 齐唱“法治观”，教育师生严守“法纪红线” 第五章 倡导“全面育人”新理念，拓宽思政育人的“覆盖面” 节 强化 层面的宣传思想工作管控 第二节 加强社会层面的宣传思想工作的展开 第三节 强化高职院校思政育人能力 第四节 加强高职院校学生的自我思想教育 第六章 树立“实践育人”新观念，打造创新创业的“双阵地” 节 突出高职院校育人特色，筑牢立志躬行的“自律墙” 第二节 精心设计实践活动，筑牢思想安全的“预警墙” 第三节 实践促进，筑牢师生监督的“联防墙” 第四节 消除信任危机，筑牢法制约束的“高压墙” 第七章 净化“网络育人”新媒体，做好阵地安全的“守卫者” 节 “互联网+”时代下的思政育人新干线 第二节 全面加强网络监管 第三节 凝聚“线上线下”新合力，传播“校内校外”正能量 第八章 拓宽“环境育人”新途径，锻造润物无声的“隐教育” 节 明辨“两个关系”，牢铸环境育人“新基石” 第二节 认清“两面形势”，找准环境育人“突破点” 第三节 把握“六大途径”，创新环境育人“新举措” 第九章 谋创“文化育人”新教法，彰显高职学生的“精气神” 节 精心打造思想政治课堂 第二节 营造良好的校园育人文化 第三节 加强社会实践的育人功能 第十章 承接“辅导育人”新使命，引导高职学生做“追梦人” 节 坚持育人为本，履行辅导员育人使命 第二节 严格选拔任用，激发辅导员育人的工作积极性 第三节 坚持养用结合，加强辅导员队伍建设 第四节 强化制度，抓住新特征，创新辅导员队伍管理的新举措 第五节 结合时代特色，架构辅导员队伍考核的新框架 第十一章 创设“亮剑 ”新体系，密织考核评价的“监控网” 节 思政育人评价体系的构建 第二节 高职院校思政育人工作考核评价指南