国外马克思主义思潮评介(马克思主义理论学科研究生系列教材)

高校马克思主义理论学科建设是社会主义中国高校“双一流”建设的重要内容和思想政治工作平台，高校马克思主义理论学科在凝集马克思主义理论研究的学术队伍、引领哲学社会科学发展方向、推进党和国家主流意识形态建设、支撑高校思想政治理论课教育教学等方面，发挥着不可替代的重要作用。面对新时代、新形势、新任务，加强马克思主义理论学科建设，充分发挥马克思主义理论学科的引领作用，是巩固马克思主义在意识形态领域主导地位、提高社会主义意识形态凝聚力和引领力的重要任务，是一项具有重要意义的战略工程。

绪论 一、国外马克思主义思潮产生的历史背景 二、国外马克思主义思潮的历史演变及其特征 三、学习和研究国外马克思主义思潮的意义与方法 第一章 早期西方马克思主义 第一节 卢卡奇：历史与阶级意识 一、历史与历史性概念 二、总体性与辩证法 三、物化与物化意识 四、历史唯物主义：阶级意识、意识革命与革命行动的统一 第二节 柯尔施：马克思主义与哲学 一、马克思主义与哲学的关系 二、马克思主义：总体性理论与三个发展阶段 三、对列宁哲学的批评和非难 第三节 葛兰西：实践哲学与市民社会理论 一、实践哲学：来源、本质和特征 二、市民社会与国家理论 三、从运动战转向阵地战：争取文化领导权的革命战略 第二章 法兰克福学派 第一节 法兰克福学派简介 一、法兰克福学派的历史演变 二、法兰克福学派的主要特征 第二节 霍克海默与社会批判理论的形成 一、社会批判理论的来源 二、批判理论的确立及其对传统理论的超越 第三节 霍克海默与阿多诺：启蒙辩证法 一、异化 二、技术理性批判与启蒙的自我毁灭 第四节 阿多诺：否定的辩证法 一、非同一性 二、绝对否定 三、否定的辩证法 第五节 马尔库塞和弗洛姆：马克思主义与心理分析学的综合 一、弗洛伊德心理分析学的引入 二、马尔库塞：爱欲与文明 三、弗洛姆：人性的探寻 第六节 哈贝马斯：交往行为理论与历史唯物主义的重建 一、交往行为理论 二、历史唯物主义的重建 三、晚期资本主义危机与民主法治国的重建 第七节 霍耐特：承认理论与多元正义构想 一、承认理论 二、多元正义构想 第三章 存在主义的马克思主义 第一节 列斐伏尔：日常生活批判 一、日常生活批判 二、现代世界的日常生活 第二节 梅洛-庞蒂：历史观与方法论 一、存在主义的马克思主义历史观 二、突出主体作用的主客体辩证法