个案工作实务手册

\" 本专著包括三部分：第一篇理论部分，阐释个案工作实务的基础理论、基本程序及主要理论模式；第二篇实务部分，包括打工子弟小学生个案工作、老年个案工作、医务个案工作和残疾个案工作；第三篇实习文件与问答部分，介绍社会工作专业教师与学生进入实务领域个案实习的文件规定及常见问题的解答。本手册适用于社会工作专业的教师、学生以及社会工作实践者，同时也可以为相关服务领域的志愿者提供参考。\"

\"教育经历： 1998年9月至2003年7月 北京大学心理学系临床心理学硕博连读获得教育学博士学位 1988年9月至1993年7月 天津医科大学护理学系本科学习获得医学学士学位 工作经历： 2003年7月至今 北京理工大学人文与社会科学学院教师 1993年7月至1998年7月 天津医科大学护理学系教师 教授课程： 治疗性会谈 研究生 36学时 第一学期 人际关系与沟通 大三本科生 32学时 第一学期 心理咨询理论与方法 大二本科生 48学时 第一学期 心理学进展 研究生 36学时 第二学期 大学生心理素质发展 大一本科生 16学时 第二学期 个案工作 大二本科生 48学时 第二学期 社工中级实习（个案、团体） 大三本科生 96学时 第二学期 译著出版： 安芹译.干预与技术.北京大学医学出版社、北京大学出版社，2008. 教材出版： 贾晓明主编.安芹，孟莉副主编.大学生心理健康---走向和谐与适应（第2版）.北京理工大学出版社，2010. 近年主要论文： 安芹，贾晓明，尹海兰.高校心理咨询师的专业能力及专业发展.心理科学，2011，34（2）:451-456. 安芹，李旭珊.大学新生学校适应与家庭功能、社会支持及应对方式.中国心理卫生杂志，2010，24（10）：796-800. 安芹，贾晓明，李波.家庭功能对中学生童年期创伤经验与自尊的中介作用.中国学校卫生，2010，31（9）：1070-1072. 安芹.以理论与实践整合为目标的社会工作专业实习督导模式.社会工作，2010，7（下半月）：42-44. 安芹，贾晓明.社会工作专业学生自我成长教育模式探析.北京理工大学学报（社会科学版），2008，10（2）：92-94. 社会兼职： 中国心理卫生协会会员，中国心理学会临床与咨询心理学专业注册系统注册督导师。 \"

第一篇 理论部分 第一章 个案工作实务的基础理论 第一节 个案工作概述 一、个案工作的基本概念 二、个案工作的基本特点 三、个案工作的基本原則 第二节 个案工作的专业关系 一、专业关系的特点 二、个案工作者的基本素质 三、专业关系中常见的问题及应对 第三节 个案工作实务的基本技术 一、专业会谈 二、访视 三、记录与文件归档 第四节 个案工作实务的价值和伦理议题 一、个案工作的价值 二、个案工作实务的伦理 三、个案工作实务领域的主要伦理困境 附1：中国社会工作者协会社会工作者守则 附2：个案工作记录表 第二章 个案工作的基本程序 第一节 接案与建立关系阶段 一、工作目标 二、准备工作 三、工作內容 第二节 资料收集与诊断 一、工作目标 二、资料收集 三、诊断 第三节 制定工作目标与制订计划 一、工作目标 二、制定目标的原則 三、制定目标的步骤 四、制订工作计划 第四节 提供服务 一、工作目标 二、个案工作者的角色 第五节 结案与评估 一、结案 二、评估 第三章 个案工作实务的理论模式 第一节 心理社会治疗模式 一、理论基础 二、实施程序 三、基本方法与技术 第二节 行为治疗模式 一、理论基础 二、实施程序 三、基本方法与技术 第三节 以人为中心治疗模式 …… 第二篇 实务部分 第四章 打工子弟小学生个案工作实务 第五章 老年个案工作实务 第六章 医务个案工作实务 第七章 残疾人个案工作实务 第三篇 实习文件与问答 第八章 社会工作专业实习文件 参考文献 后记