让校园阳光起来(阳光体育活动新视角)--聚文网

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内容简介

中国学生发展核心素养的总体框架对学生健康生活素养提出了具体要求，而身心素养是健康生活的首要前提，学生掌握适合自身的运动方法和技能，是养成健康生活方式、理解生命价值、提高安全意识、形成自信坚韧品质的基础。在体育新课改推动下，学校阳光体育活动进入全新的阶段。优化和创新阳光体育活动是新时期赋予学校体育工作的现实诉求。本书作者在一线从事体育教学工作和阳光体育教学研究15年，实践中基于“学生学练、全员运动、教师专业成长”三方面的基本需求，以“小场地、巧规划、微课程、促健康”为核心，以课程标准为底线尺度，依据本地区和学校特色自行设计、“量身定制”，个性化围绕“乐活”体育拓展课程的目标，因地制宜、因人制宜地将校园碎片化的阳光体育活动内容，如民间体育、拓展运动游戏、全员运动会等进行收集、整理、创编，从目标、内容、方法、评价等方面予以优化、设计、整合、实施。引导每一位学生初步掌握一至两项运动技能，形成积极参与运动的生活方式，达到并保持健康的体能，快乐、自信地展现自我，从而提高学生身心素养，促进师生生命自由舒展与成长。

第一章阳光体育活动概述第一节缘起与困境第二节内涵与特征第三节意义与价值第二章阳光体育活动目标第一节实施目标第二节实施要求第三节实施原则第三章阳光体育活动教学优化第一节教师课堂定位第二节常态课堂提升第三节课程资源拓展第四章阳光体育活动内容整合第一节民间体育分类应用第二节拓展运动创编实施第三节全员运动会创新设计第五章阳光体育活动实施途径第一节 “一校多品”体育拓展课程第二节 “一班一品”体育大课间第三节校外体育活动第六章阳光体育活动评价第一节评价概念第二节评价内容第三节评价方式附校园阳光体育活动实践案例

让校园阳光起来(阳光体育活动新视角)

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