追寻教育的(碧桂园实验学校教育改革探秘)/中国学校教育实践探索丛书--聚文网

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内容简介

本书展现了以陈钱林为代表的一批教育人，沉潜于学校教育内部，淡定从容地进行着学校教育的再造。与传统的学校变革不同，这是一次在东西方教育视野下的中国学校教育理念、教育模式的整体重建，也是一次为中国基础教育提供优质课程的系统性探索，更是一次站在“为中华民族伟大复兴的高度”，探索“适合我国国情的典范学校”的理想尝试。书中介绍的陈钱林领导的碧桂园实验学校以“个性化教育”为愿景，开展了包括作业改革、评价改革、个性化学习、课程拓展与融合、校园治理等系统性、完整性的教育实验，将对未来学校的存在形态产生持久影响。

第一章碧桂园的中国教育梦两代人的教育情怀 “遇见”陈钱林建立教育共识奠基“个性化教育” 办适合中国国情的典范学校第二章探索教育的“中西合璧” 舍得之间的不悔人生始于“尊重教育”的精神嬗变改造学校的整体性变革一所学校的精神谱系 “中西合璧”的教育智慧第三章 “个性化教育”的东方坐标英语教学背后的“中西合璧” 让学生在精神上立起来孩子们的眼睛都是亮的会自学的孩子才能永远好方向感比努力更重要第四章撬动课改，从作业开始给予学生对作业说“不”的权利培养自学，我的作业我设计动态质量监控，为“自主作业”护航改变：当孩子的意见被充分尊重作业“个性化定制”，学生“爱觉不累” 家长成了快乐的“教育合伙人” 第五章 “星卡”背后的大道至简多元评价：哪壶开了提哪壶为激励教育赋予满满的仪式感 “星卡”评价背后是“尊重人格，尊重差异” 用“星卡”擦亮每一颗星星般的童心给学生一把成长的“万能钥匙” 淡化竞争，找回评价的“教育初心” 惩罚的艺术，不做“瘸腿”的教育第六章课程改革之“六脉神剑”(上) 打通语文教学“任督二脉” 从“学会”到“慧学”：让学数学美起来文化浸润，学英语很容易打破传统课堂樊篱，让学生在课堂上自主成长第七章课程改革之“六脉神剑”(下) 教育他们爱体育，是对孩子一生最大的负责普惠性艺术课程，让美育滋养每个孩子的精神小课题探究，让文、理综学科更贴近科学中西合璧的原创“绿树课程体系” 第八章个性化学习的系统建构 “课程超市”催生个性化学习关注“每一个”的个性化课堂个性化走班让特殊学生“吃得饱” 面向超常儿童的个性化学制为人生奠基的个性化生涯规划个性化学习是个渐进的过程

追寻教育的(碧桂园实验学校教育改革探秘)/中国学校教育实践探索丛书

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