教育展望.179——阅读学习--聚文网

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内容简介

本书围绕“ 阅读学习”这个主题具体展开，如“ 低收入人群的阅读课程为何无法奏效？”“从社会实践视角学习阅读：民族志、学校教育和成人学习”“成人如何学习阅读？实践共同体路径”“学会阅读: 从研究到政策和实践”“学习阅读：第三种视角”“教育学课程中阅读文本的学校化”“讲故事：作为社会文化过程的阅读学习”“墨西哥的读写教育、阅读和阅读学习”“阅读教学中的政治”“海地的母语课本：海地克里奥尔语在学会阅读和用阅读来学习中发挥的力量”等。

作者简介

编者按阅读学习：实现教育2030议程的关键观点／争鸣山丘变高峰？低收入人群的阅读课程为何无法奏效从社会实践视角学习阅读：民族志、学校教育和成人学习成人如何学习阅读？实践共同体路径专栏导读：学会阅读——从研究到政策和实践学习阅读：第三种视角教育学课程中阅读文本的学校化讲故事：作为社会文化过程的阅读学习墨西哥的读写教育、阅读和阅读学习阅读教学中的政治趋势／案例海地的母语课本：海地克里奥尔语在学会阅读和用阅读来学习中发挥的力量学习空间：在澳大利亚偏远的土著地区，一种对成人学习和读写能力有意义的、基于社区的方法马来西亚土著奥朗阿什利地区的读写能力和发展：什么是重要的？西方教育：适用于所有人？西方的流浪者、边缘人群和土著教育来自英国的读写能力促进：英国扫盲促进发展协会的贡献

教育展望.179——阅读学习

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