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社会情感学习与学校管理改进(精)/社会情感学习丛书

社会情感学习与学校管理改进(精)/社会情感学习丛书

  • 字数: 420
  • 出版社: 北京师大
  • 作者: 毛亚庆//杜媛|责编:齐琳//张筱彤
  • 商品条码: 9787303263028
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 391
  • 出版年份: 2021
  • 印次: 1
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精选
内容简介
社会情感学习是通过学校管理、教育教学、家校合作等支持性环境建设,帮助学生在学校和社会生活中获得发展所必需的对自我、他人与集体的认知与管理的意识、知识和技能,培养学生自信心、责任感,建立积极的人际关系,有效地面对挑战的过程。有研究表明,它对学生的情绪管理与人际交往、态度和价值观、行为与学业成就等都具有较显著的促进作用。本书通过阐述其提出的背景、内涵、理论基础、作用的基础上,形成了中国本土化的评价指标体系与学校改进策略与监测评估策略。本书将理论引进并本土化,理论与实践操作并重,对于社会情感学习在中国的推广具有重要的指导意义。
目录
第一章 社会情感学习的价值意义 第一节 社会情感学习对社会发展的价值意义 第二节 社会情感学习对个人发展的价值意义 第三节 社会情感学习对教育发展的价值意义 第二章 社会情感学习的学理分析 第一节 社会情感学习的理论基础 第二节 国外社会情感学习的理论模型 第三节 社会情感学习的中国化理解 第三章 社会情感学习与学校管理改进的现状调查 第一节 中国学生社会情感能力测量工具的开发 第二节 中国学生社会情感能力发展的现状调查 第三节 中国学生社会情感能力的影响因素分析 第四节 现状调查的启示与建议 第四章 社会情感学习与学校管理改进的国际经验 第一节 学生社会情感能力发展的课程模式 第二节 学生社会情感能力发展的项目模式 第三节 学生社会情感能力发展的综合变革模式 第五章 社会情感学习与学校管理改进模式的中国构建 第一节 社会情感学习与学校管理改进的模式构建 第二节 社会情感学习与学校管理改进的实施路径构建 第三节 社会情感学习与学校管理改进的实践要素 第六章 社会情感学习与学校管理改进的实践探索 第一节 学校社会情感学习综合管理变革规划 第二节 社会情感学习与校长领导力提升 第三节 社会情感学习校本课程实施 第四节 在学科教学中融合社会情感学习 第五节 社会情感学习与学校氛围创设 第六节 社会情感学习与家校合作 第七节 社会情感学习的监测与评估 第七章 社会情感学习与学校管理改进的效果评估 第一节 “社会情感学习与学校管理改进”项目的实施过程评估 第二节 “社会情感学习与学校管理改进”项目的实施效果评估 第三节 “社会情感学习与学校管理改进”项目对学生欺凌的影响评估 结语 参考文献

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