教育的本质--聚文网

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内容简介

本书精选陶行知关于教育的著名论述，包括教育的理想、师范教育的建设、乡村教育的改造、艺友制师范教育、生活即教育、社会即学校、教学做合一、民主教育、科学的教育、创造的教育、儿童的教育、师范之教育、教育之研究、学生的教育等。汇集了陶行知教育论中最精华的部分，比较全面和集中地反映了陶行知教育思想、教育理论的发展过程。为广大教育工作者和国内外研究陶行知的人士及时提供了一份丰富的珍贵资料，也为教师成长，以及对教师提高职业素养和专业修为极有帮助，是一部教育工作者可常备的书籍。

作者简介

著者简介陶行知（1891--1946），教育家、思想家，曾任南京高等师范学校教务主任，继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。编者简介陈彬，中学语文特级教师。从事一线教学工作30余年，教学之余，潜心陶行知教育思想研究，有多篇关于陶行知的论文发表或收入文集出版。

试验主义与新教育学生自治问题之研究我们对于新学制草案应持之态度创造一个四通八达的社会 ——给文渼的信平民教育概论中华教育改进社改造全国乡村教育宣言书创设乡村幼稚园宣言书幼稚园之新大陆 ——工厂与农村南京中等学校训育研究会中国师范教育建设论中国乡村教育之根本改造生活工具主义者之教育从野人生活出发艺友制师范教育答客问第二年的晓庄生活即教育教学做合一下之教科书乡村工学团试验初步计划说明书从穷人教育想到穷国教育杀人的会考与创造的考成教育的新生普及教育运动小史中国普及教育方案商讨普及现代生活教育之路民族解放大学校中国大众教育问题生活教育之特质生活教育目前的任务告生活教育社同志书 ——为生活教育运动十二周年纪念而作我的民众教育观谈生活教育 ——答复一位朋友的信育才学校创办旨趣育才二周岁之前夜实施民主教育的提纲民主教育民主教育之普及纵谈战时各种教育问题人民教育运动手脑相长

教育的本质

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