中国高等教育教学模式研究--基于MOOC视角--聚文网

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内容简介

随着互联网信息技术在教育领域的广泛应用和蓬勃发展，MO0C课程具备明显的信息化和大数据等技术优势，在国内备受关注和推广。高校教师引进MO0C课程，不仅能提升教学质量、促进教学公平、满足学生多元化学习，还在完善高校教育教学模式和增强管理效益等方面发挥了重要作用，有利于推动中国高等教育教学模式创新与改革。本书通过厘清MO0C的发展历程、理论基础、本质特点和影响因素，探索和分析MO00C对中国高校教育教学模式变革的作用与影响，旨在为中国高校课堂教学的实践、发展创新和研究提供坚实有力的理论参考，能够正确引导学生自主学习能动性，拓展高校学生获取专业知识渠道多元化，在基于中国高等教育教学发展的实际情况下为中国高等教育教学模式的变革、优化和升级提供全新思路与对策，使我国的高等教育能够在与时俱进中保持先进性，不断培养社会需要的高素质人才，更好地为建设中国特色社会主义伟大事业服务。

第一章绪论一、研究背景二、MOOC的相关概述三、研究主要内容第二章国内外研究述评与理论基础一、国内外相关研究述评二、MOOC学习的理论基础三、本章小结第三章 MOOC在中国高等教育教学中应用的SWOT分析一、MOOC应用在我国高等教育的优势（S）二、MOOC应用在我国高等教育的劣势（W）三、MOOC给我国高等教育带来的机遇（O）四、MOOC应用于我国高等教育所面临的挑战（T）五、本章小结第四章 MOOC与高等教育教师一、MOOC与高校教师二、高校教师的基本素质三、高校教师教学方法的现状四、面对MOOC高校教师的教学模式应对策略五、本章小结第五章 MOOC与高等教育学生一、MOOC符合高校学生学习环境需求二、高校学生学习影响因素三、高校学生学习模式四、面对MOOC高校学生的应对策略第六章 MOOC与中国高等教育管理一、我国高等教育管理现状二、国外高等教育管理三、我国高等教育管理体制四、MOOC对完善我国高等教育管理的启示第七章结论与展望一、结论二、展望参考文献

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