胡同智造关于设计方法的教学实践--聚文网

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内容简介

本书涵盖中央美术学院建筑学院室内专业设计的课程教学实践成果。在当代快速变化的社会条件下，不断涌现出的新的人居环境问题要求室内设计教学在培养学生掌握专业知识和空间创造力的同时，更需要理解当代社会环境、生活方式、技术观念的改变。因此课题在实践之中要求学生根据现存的建筑与场地条件，进行建筑与室内的一体化设计，提出了“系统性设计”的概念。从“环境改造”的角度去理解和认识新与旧、内与外、身体与空间之间的相互关系，培养学生以问题为导向的设计思路和方法。具体包括调研阶段-发现和创造场所的活力、设计方案阶段-空间研究、可建造研究-模型制作、检验与表达-空间的二次认知、文本的综合建立与评价-展览与评图等五部分内容。它是一种培养学生解决问题、思维创新和沟通技巧的综合能力的教学方式。系统性设计教学模式是在课程中强调设计环节间的整合。

绪论寻找创新思维——关于设计方法杨宇 “改与造”的课题实验韩文强空间设计教育成果表达的内核探索崔冬晖 01 128课时=？系统性设计教学课程介绍建立系统性设计教学框架 02 调研阶段发现和创造场所的活力观察与倾听建立调研框架发现价值＆问题的解决概念的生成 03 设计方案阶段空间研究空间解读＆场地还原 1:200聚落模型空间意识的建立路径与功能形式研究 1:50工作模型 04 可建造研究模型制作新旧材料的转换材料特性与空间的关系模拟与仿真材料的真实性模拟与仿真模型制作工艺——材料篇模拟与仿真模型制作工艺——制作篇 05 检验与表达空间的二次认知叙事性图像表达人物、时间、场景建立叙事框架叙事性图像表达叙事的情景场景建立叙事性图像表达图像的语境情境式的话语体系叙事性图像表达模型照片中的镜头叙事表达叙事性图像表达光影、材料与空间的叙事性可建造研究精细化图纸绘制绘图与空间的关系可建造研究精细化图纸绘制精细化图纸绘制的目的 06 图像与文本的综合图示展览与评图主题-内容-展示

胡同智造 关于设计方法的教学实践

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