幸福地播种(优秀教师的耕耘之路)/北京好教育系列/中国学校教育探索丛书

本书以习近平总书记在北京师范大学举办的庆祝第三十个教师节大会上提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好老师为引领（也作为本书的理论暗线），以教师成长经验与教育故事为主题，阐述民族小学教师的教育情怀。在2003年前，学校发展遇到困境，教师团队涣散，没有上进心，学生成绩是区域内垫底。2003年马万成接任校长，在他的带领下，学校教师团队逐渐形成教师团队文化与精神引领，开始了10多年的发展与提升，并在2014年荣获国务院颁发的“全国教育系统先进集体”。本书重在梳理民族小学在教师自我修身以及在立德树人方面所做的探索与教育智慧，展现出民小人的教育情怀与追求。

第一章 在团队中成长 第一节 改变革新激活引领 教师誓词 坚定信念 树立榜样 精神引领 尊重激活 引领成长 从淘汰人到培养人 小论坛 大舞台 说出心中的温暖 第二节 凝心聚力 打造团队 民小精神成为团队不竭的动力 行政团队 学习型团队 年级组管理模式 项目制模式助力教师成长 一节课带动一个团队的成长 从这里“启航” 第二章 对学生负责 第一节 倾注爱心善待差异 关注孩子一生的成长 信任和期待的教育力量 爱要让学生知道 赏识学生，给予其不断前进的动力 因材施教，“他”的变化上了焦点访谈 你是那颗独特的星 社团是有温度的“家” 孩子犯错了怒火中烧还是冷静引导 陪伴学生在“家”中成长 第二节 激发兴趣启迪智慧 善于“示弱”给学生更多的机会 引领学生走入书籍的海洋 我和我的小诗人班 保护学生心中的那份热爱 班级管理变他律为自律 珍视每一个独一无二的孩子 变被动为主动变齐步走为尽情跑 小小数学研究院 教会学生思维 第三章 对自己负责 第一节 身正为范 为人师表 做榜样，树栋梁 这“两个人”，教我如何上好一堂课 教师就要公平、公正 做老师就要写一手好字 与家长成为朋友 第二节 终身学习超越自我 教师的眼界与格局 教师读书要像呼吸一样自然 终身学习 增长见识 人人成大“家” 做一名研究型教师 第四章 对社会负责 第一节 崇尚科学追求真理 让学生在自然中成长 强筋骨 强意志 校园里的“特聘教师” 用科学精神引领学生成长 小讲堂 大智慧 启发式课堂 引领学生探寻真理 第二节 立德树人培育栋梁 抓住教育契机 让学生真正长大 民小教师与大凉山彝族学生隔空连线 七彩乐园里的七色光 多元融合课程 让学生在实践中成长 社团把育人放在首位 学英语做中华文化传播的小使者 传承优秀传统文化 家长的必修课 共同的孩子，共同关爱 弘扬正能量 营造和谐教育“场” 第五章 说出心中的感动 第一节 学生眼中的老师 孩子们眼中的马校长 黑夜中的等待 一个小伤带给我的大温暖 雨中的伞 轮椅上的老师 老师像妈妈 遮风挡雨的臂膀 我们的大朋友 感恩良师 谢谢您，我的老师 第二节 家长眼中的老师 成长的路上，有您，真好 于老师说的，我们都愿意听 一封感谢信 我们和娃都爱您 说出我心中的感动 温暖的守护 老师的爱伴随孩子成长 有您的童年孩子多幸福 孩子说，您就像妈妈一样！ 阳光的您育就阳光的他们 后记