班级管理实务(第2版高等院校教师教育公共课教材)--聚文网

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内容简介

本书依据《教师教育课程标准（试行）》的精神，注重理论知识和教学实践能力的整合，旨在提高教师教育教学水平和人才培养质量。本书基于班级管理的理论基础，介绍了班级管理中的激励、班级常规管理、课堂教学管理、学习指导与作业管理、班级环境管理、班级人际关系管理、班级文化建设、偏差行为与偶发事件处理、思想品德教育与学生操行评定等方面的策略与方法，最后以如何做一名成功的班级管理者作为总结。本书在体系与内容上反映了班级管理发展的新趋势。在编写体例上，文内穿插“来自班级的声音”“ 小贴士”“你的决定”等特色栏目，章后设有“活动体验” “反思与探究”“推荐阅读”等栏目，利用二维码技术关联了丰富的微课、拓展阅读、案例等，为读者进行深度学习提供支持。本书可作为高等院校师范生班级管理课程的教学用书，也可作为中小学教师继续教育的教材，对于其他教育工作者也具有参考价值。

第一章班级管理概述第一节班级管理的概念、特性与功能第二节班级管理的研究现状与具体内容第二章班级管理的理论基础第一节群体动力理论第二节以人为本的学生观第三节教师领导理论第四节学习风格理论第五节班级纪律理论第三章班级管理中的激励第一节激励的原则第二节言语激励方式第三节符号激励方式第四节团体激励方式第四章班级常规管理第一节班级常规的意义与种类第二节班级常规的制订第三节班级常规的教导与执行第五章课堂教学管理第一节课堂教学管理策略第二节当代课堂教学管理的变革走向第六章学习指导与作业管理第一节学习指导第二节作业管理第七章班级环境管理第一节座位的安排及轮换第二节教室的布置第三节环境的保洁第八章班级人际关系管理第一节良好师生关系的构建第二节亲师互动关系的形成第三节同事合作关系的维持第四节学生同伴关系的促进第九章班级文化建设第一节班级文化理论第二节班级组织的建立第三节班级形象建设第四节班会活动的组织第五节班级精神文化建设第十章偏差行为与偶发事件处理第一节偏差行为的表现与原因第二节一般偏差行为的处理第三节严重偏差行为的处理第四节偶发事件及其处理第十一章思想品德教育与学生操行评定第一节思想品德教育第二节学生操行评定第十二章做一名成功的班级管理者第一节班级管理者的角色与基本素养第二节提高班级管理技能的途径参考文献

班级管理实务(第2版高等院校教师教育公共课教材)

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