文秋芳学术研究文集/中国知名外语学者学术研究丛书

本书收录了文秋芳1995 —2014年间在 重要期刊 上公开发表的35篇论文。所 选论文主要依据她所承担的 社科基金规划项目等的 结项成果。它们分列四个主 题：外语学习策略；二语习 得研究；思辨能力发展；国 家外语能力。

文秋芳，博士、教授、博士生导师。1976年到2004年先后在南京师范大学和南京大学工作，自2005年起，在北京外国语大学中国外语与教育研究中心和国家语言能力发展研究中心工作。研究兴趣包括二语习得、外语教育、语言政策。

总序 序言 部分 外语学习策略 英语学习成功者与不成功者在方法上的差异 传统和非传统学习方法与英语成绩的关系 论英语学习方法系统的结构、特点与调控 大学生英语学习观念与策略的分析 大学生英语学习策略变化的趋势及其特点 学习者因素与大学英语四级考试成绩的关系 L2 Learner Variables and English Achievement：A Study of Tertiary-level English Majors in China 英语学习者动机、观念、策略的变化规律与特点 中国英语学习策略实证研究20年 对外语学习策略有效性研究的质疑 第二部分 二语习得研究 中国大学生英语书面语中的口语化倾向——高水平英语学习者语料对比分析 中国英语专业学生使用频率副词的特点 对高水平英语学习者口语自我纠错能力的研究 从英语议论文分析大学生抽象思维特点 英语专业学生口语词汇变化的趋势与特点 英语专业学生口语词汇进步模式研究 英语专业学生使用口语——笔语词汇的差异 二语习得跟踪研究的三个基本问题：分类、设计与可比性 学习者英语语体特征变化的研究 第三部分 思辨能力发展 评述外语专业学生思维能力的发展 论外语专业研究生高层次思维能力的培养 构建我国外语类大学生思辨能力量具的理论框架 我国外语类大学生思辨能力客观性量具构建的先导研究 我国外语类大学生思辨能力量具的修订与信效度检验研究 我国英语专业与其他文科类大学生思辨能力的对比研究 对我国大学生思辨倾向量具信度的研究 研制多套难度相似的思辨技能量具：实践与反思 外语专业学生的思辨能力逊色于其他专业学生吗？ 第四部分 外语能力 外语能力的理论构建与应用尝试 军队外语能力及其形成——来自美国《国防语言变革路线图》的启示 美国 新外语战略评析 美国 外语能力建设模式分析 后“9·11”时代美国 外语能力建设成效及其启示 美国语言研究的基本特征：服务于 安全战略——以马里兰大学 语言研究中心为中心 国外语言资源管理的经验与启示