积极教育(小学4-6年级)/积极心理学与教育应用书系--聚文网

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内容简介

积极心理学是从正向与成长角度研究人心理与行为的新兴科学，关注人的积极心理品质、关注人的健康幸福与和谐发展。孩子接受基础教育（包括中小学）阶段是他们在成长中获取学问、培养积极品质、习得获得幸福的方法、身心不断完善和成长的关键阶段。清华大学积极心理学研究中心核心团队经过近8年时间的探索，总结全国近百所中小学超15000课时的课程实践经验，提出了“中国积极教育6+2模型”，设计配套全面覆盖12个年级的24堂幸福课。该模型涵盖六大积极教育板块：积极自我、积极情绪、积极投入、积极关系、积极意义与积极成就；两大培育体系：身心健康培育体系、品格优势与美德培育体系；每个模块配以定制课程内容，是一套理论体系完备、配套资料完整、进阶序列清晰、适用于12个年级的积极教育书系。

作者简介

曾光，清华大学一美国加州伯克利大学联合培养在读博士，国际积极教育联盟中国区特别代表。美国宾夕法尼亚大学积极心理学应用硕士，清华大学积极心理学中心积极教育课题组组长。国家教育部十二五教育研究课题积极教育子课题负责人。

模块一积极自我第1课我是谁第2课我喜欢我自己第3课我真的很不错模块二积极情绪第4课情绪是怎么回事第5课如何创造积极情绪——感恩体验与行动第6课做情绪的主人模块三积极关系第7课建立积极关系的钥匙——同理心第8课倾听与回应第9课宽恕模块四积极投第10课体验福流第11课福流的要素和条件第12课设计福流活动模块五积极意义第13课我的存在有意义第14课大家眼中的生命的意义第15课朝向未来的生命的意义模块六积极成就第16课成长型思维第17课坚毅第18课如何离成就越来越近——希望感模块七品格优势与美德第19课品格优势与美德——幽默第20课品格优势与美德——欣赏美第21课品格优势与美德——勇气模块八身心健康第22课唤醒健康第23课放松与冥想第24课培养健康习惯后记附录

积极教育(小学4-6年级)/积极心理学与教育应用书系

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