儿童与战争(童年回忆和西班牙内战研究)--聚文网

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内容简介

本书将儿童、童年回忆和西班牙内战联系在一起，提出了一个新概念“弗朗哥儿童”，通过西班牙20世纪后半页四个关键历史时期的代表性文学影视作品来建构并且分析这个概念。在童年研究和历史回忆研究交织的二元理论框架下，“弗朗哥儿童”有着双重指向：一是指文艺作品中的主人公都是儿童，并且经历着西班牙内战和战后的弗朗哥主义；二是指作品的创作者本身都和作品的主人公一样经历过内战和战后的压抑,他们选择在历史的重要关头以艺术作品的形式回顾他们的童年，通过重构战争中的童年来重塑民族过往,并影响社会发展进程。本书颠覆了18世纪末浪漫主义以来认为的“儿童被动弱小需要保护”的传统观点，勾勒出了一个主动并且强大的“弗朗哥儿童”群体。在21世纪全球化日渐深入的关头，将西班牙的“弗朗哥儿童”和世界文学传统中勇敢无畏并带有救赎能力的儿童联系在一起，一方面赋予儿童修复战争创伤的能力，另一方面也指向了西班牙本土文化国际化的发展趋势。

第一章作为当代西班牙历史文化现象的“佛朗哥儿童” 第二章民主过渡时期的探索 ——阿德莱达·加西亚·莫拉莱斯的小说《南方》(1981)和维克托·埃里塞的同名影片《南方》(1983) 第三章 20世纪末的批判性怀旧 ——安德烈斯·索佩尼亚·蒙萨尔韦的回忆《鲜花环绕的花园》(1994) 第四章 21世纪初围绕“历史回忆法案”的争端 ——埃丝特·杜斯歌的《我们当年是战胜者》(2007) 第五章走向世界的西班牙 ——路易斯·马特奥·迭斯的《属于儿童的光荣》(2007) 结论参考文献

儿童与战争(童年回忆和西班牙内战研究)

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