贫困生的有效教学与有效投入--聚文网

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内容简介

《贫困生的有效教学与有效投入》是2019年“国家出版基金项目”，上海市“十三五”重点图书项目，上海市文化发展基金会图书出版专项基金资助项目“教育神经科学译丛”之一。改革开放40多年来，中国的扶贫工作取得了举世瞩目的成就，为全球减贫事业作出了重大贡献。经过几代人的不懈努力，中国的扶贫之路已经进入精准扶贫的关键时期，迫切需要从个体认知神经机制、心理和行为的视角来阐述贫困对学习者的影响，为探索教育精准扶贫之路提供科学的依据。《贫困生的有效教学与有效投入》正是这样一部作品。本书由人类发展学博士埃里克？詹森（Eric Jensen）所著，分为上、下两卷。上卷从理论和实践两个层面介绍了贫困对学生脑与认知发展的影响，以及在贫困生培养方面的成功案例。下卷阐述了贫困生的课堂学习投入问题，解析了影响学习投入的相关因素，从学校和课堂两个层面提出了面向不同阶段学生的干预措施。本书全方位地描述了贫困生的有效教学与有效投入，这些研究理论、实践范例和干预策略，正是中国现阶段教育精准扶贫工作所需要的，也是值得该领域的研究者与实践者借鉴的。

作者简介

埃里克？詹森（Eric Jensen），人类发展学博士。《适于脑的教学》（Teaching with the Brain in Mind）、《基于脑的学习》（Brain-Based Learning）的作者。美国神经科学学会和纽约科学院的成员，学习脑博览会（Learning Brain EXPO）的创始人。

目录关于作者上卷贫困生的有效教学上卷导言第一章理解贫困的本质第二章贫困如何影响行为与学业表现第三章保持改变的思维方式第四章学校层面的成功因素第五章课堂层面的成功因素第六章教学的光与魔法下卷贫困生的有效投入致谢下卷前言下卷导言第七章影响学习投入的七个要素第八章提高学习投入的法则第九章提高学习投入，营造积极的课堂氛围第十章提高学习投入，培养认知能力第十一章提高学习投入，激发动机，促进努力第十二章提高学习投入，促进深度理解第十三章提高学习投入，增强活力和注意力第十四章如何促进学生自动投入学习第十五章 “怎么办？”：　遭遇实践带来的挑战内容索引参考文献译后记

贫困生的有效教学与有效投入

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