和声学教程

《普通高等教育\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"九五\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"国家级重点教材·中国艺术教育大系:和声学教程(音乐卷)》为作曲、理论和指挥专业的和声教学而编写，其他专业可根据学习要求加以缩减，或选择其中部分内容进行教学。本教程分上、下两编，上编为“传统和声”，其中大部分内容选自拙著《和声的理论与应用》，但稍加削减。由于大部分作曲、理论学生在音乐中学或校外已学习过基础的和声知识，故本教程将调内和声材料归纳为第一部分“自然音和声的复习”。这一部分，教师可根据学生的程度，加以紧缩或增补，自主安排。下编为“近代和声”，是本教程新编的部分，试图让学生了解和掌握传统和声以后的一些近代和声的应用方法。从四个方面讲授、分析近代和声的一些处理方法。它们的范围限于十二平均律的和声手法，一般不涉及非十二平均律基础的处理方法，亦不涉及旋律、节奏以及作曲法等方面。例如十二音序列音乐是一种作曲方法，其中有关和声的部分稍加涉及，但不作整体介绍。与和声相关甚少的其他近现代音乐的处理方法，亦不作介绍。 《普通高等教育\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"九五\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"国家级重点教材·中国艺术教育大系:和声学教程(音乐卷)》上编在每章后均附有写作习题，教师在教学中可择用或增补相关习题。下编的内容，不适宜于采用旋律题或低音题的指定写作，更适宜于应用小型乐曲创作性的、实用写作性的练习。故教师可在讲授某一章节后，根据所授内容，要求学生写作数首4至8小节或更长一些的创作性写作练习。另外，可指定分析一些相关作品。德彪西、拉威尔、斯特拉文斯基、斯克里亚宾、巴托克、勋伯格等人的作品或片断，可作为分析的重点。另外可选择一些与所授内容相关的中外作曲家的作品进行分析。

前言 上编 传统和声 第一部分 自然音和声的复习 第一章 基本写作要求 一、四声部写作 二、音的重用与省略 三、和弦音的排列位置 四、声部组合方式 五、原位和弦与转位和弦 六、和弦标记 七、和弦连接方法 八、声部进行 九、根音关系 十、根音进行的强弱作用 十一、习题写作方式 第二章 三和弦 一、各级三和弦的级数与名称 二、正三和弦与副三和弦 三、和声的功能 四、和声进行的功能序列 五、各级和弦的连接 六、三和弦的模进 第三章 各级七和弦与九和弦 一、七和弦的结构类别 二、七和弦的特性与作用 三、各级七和弦的功能意义 四、七和弦的处理方法 五、七和弦的连续应用与模进 六、九和弦 七、十一和弦、十三和弦 第四章 和弦外音 一、留音 二、倚音 三、经过音 四、助音 五、换音 六、先现音 第五章 其他自然音调式和声 一、调式和声的特点 二、调式和声的处理方法要点 三、各类调式的和声处理 四、复合调式与调式交替 第二部分 离调与转调 第六章 离调——副属和弦与副下属和弦（一） …… 第三部分 同主音大小调交替和声体系 第四部分 变和弦 第五部分 转调 下编 近代和声 绪言 第六部分 各类调式音阶的和声方法 第七部分 和声材料与处理方法 第八部分 和声进行 第九部分 调性的类型