国家的治理/新时代学生发展核心素养文库

本书是对“中国学生发展核心素养”6大核心素 养中“责任担当”这一要点的具体解读，旨在引导 高中生了解人类社会国家治理的一般规律和中国国 家治理现代化的进程。其主要内容为：国家治理形 态的历史进步；国家治理的一般规律；中国国家治 理的历史经验和教训；当代中国的国家治理现状和 发展趋势；国家治理现代化与人民福祉的关系；依 法治国与以德治国的关系；个人在推进国家治理现 代化中的作用等等。

第一章 国家治理：从何而来？ 第一节 治理与国家治理 一、治理 二、国家治理 第二节 从统治到治理 一、统治 (一)三十僭主(贵族寡头统治) (二)卡诺莎之辱(宗教神学统治) (三)朕即国家(绝对君主制) 二、当自由遇到“凯恩斯”(管理) (一)自由放任与利维坦(保护型政府) (二)凯恩斯主义神话(干预型政府) 三、奏响“三重奏”(治理) (一)从划桨到掌舵 (二)“福利国家”之后 (三)社会的复兴 第二章 国家治理的模式与规律 第一节 近代以来的国家治理 一、“守夜人”(个人中心主义) 二、“有形之手”(国家中心主义) 三、“别拿酋长不当干部”(社会中心主义) 第二节 现代国家的治理特征 一、从“独角戏”到“大合唱”(治理主体多元化) 二、“鞋子合不合脚，穿着才知道”(治理对象特色化) 三、用幸福丈量治理(治理目标人本化) 四、公认的“游戏规则”(治理方式规范化) 五、大数据牵手新媒体(治理技术现代化) (一)人人都有麦克风 (二)大数据施政平台 第三节 国家治理的一般规律 一、观念的转变(治理理念：从传统治理到现代治理) 二、“靠制度打动人心”(治理制度：从动员管理到制度治理) 三、从“大包大揽”到“多元共治”(治理主体：从单一主导到多元参与) 四、民主稳步走，法治快步走(治理方式：从专制到民主，从人治到法治) (一)从国王到人民(从专制到民主) (二)“法律说了算”(从人治到法治) 第三章 中国的国家治理：历史及经验 第一节 古代中国的治国理政 一、礼乐之治 (一)为国以礼 (二)为政以德 (三)施仁政，行王道 二、“法、术、势”治国 (一)严刑峻法出强国 (二)成败皆法 三、外儒内法 四、民为邦本，以德治国 (一)暴政而亡 (二)安百姓，正其身 五、治国必先治吏