劳动创造幸福(创造性劳动项目设计与实践指南)

本书是一本有关小学生 劳动教育方面的论著。本 书从实用操作入手，以创 造性劳动项目设计和实践 指南的角度，探讨当前小 学生劳动教育方式，以劳 动教育案例、劳动教育课 程、劳动素养评价等方面 做出论述，具有一定的借 鉴作用。

引言 在创造性劳动中持续学习 一 劳动教育目标的新要求 二 劳动教育推进的新变化 三 劳动教育引导的新学习 第一章 迎接挑战，成为创新时代劳动者 第一节 社会变革对劳动者的要求 一 劳动力市场的根本性变革 二 技术发展改变劳动者 三 大力培养创新型人才 第二节 新时代的劳动者 一 弘扬新时代的工匠精神 二 彰显全国五一奖章与劳动模范的榜样精神 三 培养社会主义接班人 第三节 创造性劳动 一 推动人类文明发展的创造性劳动 二 让劳动的过程成为一次创造性劳动体验 三 创造性劳动的成功实践要素 第二章 价值提升，构建创造性劳动项目体系 第一节 创造性劳动项目的前瞻谋划 一 创造性劳动项目的时代要义 二 追求创新创造的核心理念 三 以学习者为中心的核心特征 第二节 劳动融入项目化学习 一 在创造性劳动中学习 二 多模块学习的组织形式 三 多元评价方式 第三节 “劳动创造幸福”的目标体系 一 “劳动创造幸福”整体目标的延伸和丰富 二 适应现实的分年段目标 第四节 多维度的内容设计 一 学习主题维度的内容设计 二 学习时空维度的内容设计 三 学习方式维度的内容设计 第三章 探寻想法，融入真实世界的创造性劳动项目 第一节 随处可见的劳动问题 一 随时随地的日常生活劳动 二 艰苦奋斗的生产劳动 三 形成良好风尚的服务性劳动 第二节 走出去，融入真实的世界 一 真实的生活 二 真实的情境 三 真实的问题 四 用真实的问题投石问路 第三节 从问题到项目 一 表达劳动问题 二 从问题转化为项目 三 提升项目质量的设计环节 第四章 躬行实践，收获真实世界的创造性劳动经验 第一节 要素突破的项目实践 一 劳动知识融入实践 二 进阶延展的劳动项目 三 不断跨越迭代的项目 四 用团队的力量创造 五 兼具吸引力和有效性的创意表达 第二节 在实践探索中创造 一 如何快速地将楼梯打扫干净呢？ 二 铺地砖时如何避免身体疲劳呢？ 三 如何帮助环卫工人安全、舒适地劳动呢？ 第五章 提升战斗力，创造性劳动项目的模块创意 第一节 创造性劳动项目模块化 一 劳动模块从何而来 二 模块学习需要评估的支持 第二节 在模块实践中找到劳动坐标 一 自学自悟模块——“劳动规则书” 二 在校工作模块——“劳动模范” 三 家庭生活模块——“小鬼当家” 四 社区服务模块——“比心服务” 五 校企合作模块——“资格实习生” 第六章 群策群力，让劳动成为最时尚的活动 第一节 社会和家长也要做点事儿 一 父母也是劳动教育的老师 二 社区是劳动教育的天然课堂 三 企业更是丰富的劳动教育资源库 四 家校社合作为创造性劳动教育助力 五 学校是家校社合作模式的搭建者和桥梁 第二节 教而优则创新 一 教师的创造性劳动 二 家长是 C 位教师，学生也可以是教师 三 壮大志愿者队伍 第三节 新技术加入，为劳动教育带来了什么？ 一 新技术支持下的新模式 二 遥望创造性劳动的星空 附录 《劳动·创造·幸福》项目笔记 一 最美的手 二 新型组合分类垃圾桶的故事 三 快递是如何到我们手中的 四 为什么不同职业的帽子都不一样 五 如何让旅行箱装入更多的物品 六 如何提高社区停车位的使用效率 七 如何为旅游团队担任导游服务 八 劳动规则书之劳动工具规整。 九 怎样才能把玻璃擦得又快又干净 十 “劳动创意10l”综合实践活动设计方案 《劳动·创造·幸福》规划工具