高等教育现代化的国际视野与中国经验--2019高等教育国际论坛年会论文集

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主旨报告 办好中国特色高水平大学的基本点 加快推进“双一流”建设努力建设高等教育强国 勇担大任敢攀高峰加快建设一流大学 经济欠发达地区建设世界一流大学的实践与思考——以兰州大学“双一流”建设为例 高质量本科教育的认识与实践 坚持“五育”并举打造高质量人才培养体系 加强“三大建设”助力粤港澳大湾区融合发展 高等教育现代化的高质量要求与内涵 中国高等教育强国建设进程中的教育质量治理 高等教育普及化后的质量观 中国高等教育高质量发展的若干问题 大学治理现代化的价值逻辑 高等教育引领支撑长江三角洲区域一体化发展的战略思考 日本研究生院扩招政策的影响 泰晤士高等教育教学质量评估：立足本国，放眼全球 高等教育现代化的国际视野与中国经验——2019高等教育国际论坛年会研究综述 第一篇 习近平总书记关于教育的重要论述研究 习近平高等教育重要论述的主要内容和实践路径 习近平总书记关于农村教育重要论述的科学内涵、重要意义和实践路径 习近平重要教育论述的思想内涵、理论要义和实践价值 坚持党对教育事业的全面领导是中国特色现代大学制度建设的重要内容——兼论习近平关于教育的重要论述 准确把握“扎根中国大地办大学”的精神实质 习近平总书记关于高校“立德树人”重要论述的内涵及意义 第二篇 高等教育现代化研究 依托高等教育助推创新型经济增长极——旧金山湾区的经验及对粤港澳大湾区的启示 社区教育的“落地”与“生根”——地方高校教育现代化的中国方案 新中国70年地方大学发展模式：经验与挑战 近十年我国高等教育学科建设研究可视化分析（2008—2018）——以14种高等教育核心期刊载文为样本 “高等教育现代化”进程中的大学社会服务功能内涵演变与制度创新 关于高校思想政治教育现代化、国际化的思考 第三篇 高等教育国际化研究 新加坡世界一流大学建设的联动逻辑与推进机制 日本国立大学研究生创新培养生态系统的特点与启示 欧洲博士培养新动向及启示：基于ESF’实证研究的思考 大学生全球移动能力与全球视野之调查研究 教育国际化背景下高校学生国际交流现状研究及启示 中国高等教育是如何走向世界的？ 第四篇 “双一流”建设研究 中国一流大学本科教育究竟该如何定位与测评 一流大学建设高校的学科生态与治理逻辑 建设高等教育学一流学科的逻辑与路径选择 “双一流”建设背景下大学国际人才治理的现实困境及应对策略 一流院系学术生产力的影响因素——基于佛罗里达大学健康与人类行为学院的质性研究 新时代高校本科教学质量保障体系构建——基于质量标准的重新界定 从优秀到卓越：“双一流”建设的价值澄清 第五篇 大学教学、教师与学生发展研究 新高考改革对大学新生学业适应的影响：抑制还是增强？ OBE理念背景下师范院校教师教育课程体系的解构与重构 “教学学术”研究体系的四维建构及其实践机制 基于结构方程模型的高校青年教师专业发展动力结构探究 新制度主义视角下中国高校教师发展组织的分析 聚焦直接证据的美国本科学生学习成果评估——以美国大学联合会“VALUE项目”为例 博士生论坛 国际大都市高等教育国际化发展研究——基于纽约、伦敦、东京、巴黎比较的视角 担当与引领：现代大学的社会责任研究 聚焦更高质量一体化发展：长三角专业学位研究生教育适切的省域图像与推进战略 “拉力”差异：我国高等教育国际化的地区失衡——基于31省市2003—2017年来华留学生面板数据的分析 德国“卓越计划”：动因、实施与启示 “申请一审核”制对于博士生从事学术职业的影响 改革开放四十年我国职业教育政策的演进及特征——基于混合方法的研究 附录 附录一 参会人员部分摘要 附录二 博士生论坛部分摘要