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政府购买教育服务案例研究/教育科学与实践创新丛书
字数: 100
出版社: 北京理工大学
作者: 编者:周玲//林婕|责编:梁铜华
商品条码: 9787568292511
版次: 1
开本: 16开
出版年份: 2020
印次: 1
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舞蹈音乐的基础理论与应用
内容简介
2013年,《国务院办公厅关于政府向社会力量购买服务的指导意见》中提出,在教育等基本公共服务领域,要逐步加大政府向社会力量购买服务的力度。政府购买教育服务,作为政府购买公共服务的一类,是对教育领域政府提供教育服务在生产方式上的一种探索,是教育公共服务供给侧结构性改革的重要内容。在实践领域,早在2000年左右就有地方开始尝试着开展了这方面的改革。 按照教育活动开展所覆盖的领域,政府购买教育服务的范围包括学位服务、管理服务、教学服务、基建服务、培训服务、后勤服务等,实践中我们可以看到购买学前教育学位、教育券、委托管理、教师培训、“课后一小时服务”、研学外包、基础设施建设PPP项目等具体的项目活动。本书围绕以上主题,搜集汇编了10个案例,在案例描述的基础上,就案例中所反映出的矛盾点和经验教训提出了若干思考问题,作者依据政府购买教育服务的理论研究对每一个案例进行了评析。作为政府公共财政支出的重要组成部分,近年来我国各地政府购买教育服务的项目推进,离不开政府政策的规划与引导,为此,本书在最后的附录部分,将中央和各个地方政府出台的相关政策文件进行了整理,并尽可能地罗列出各地政府购买教育服务的项目。 政府购买教育服务案例研究,旨在帮助我们建立对现实中真实问题的感受和认识,并通过这种感受和认识不断地反思和完善理论研究,期待政府购买教育服务的持续研究。 本书不仅可用于教育专业硕士案例教学,同时还能够为教育经济与管理及相关学科的学者、研究人员等提供有价值的研究素材,也能够为一线教育行政管理人员提供丰富的经验借鉴。
作者简介
周玲,重庆人,管理学博士。现为北京理工大学人文与社会科学学院教育系副教授,硕士生导师。北京师范大学教育经济与管理专业毕业。近年出版专著《我国学前教育发展公私合作伙伴关系(PPP)研究》、《教育投资项目管理研究》,合著《高校筹资多元化研究》、《国际教育援助研究:理论概述与实践分析》,合译《掌控公立学校教育:地方主义与公平》、《大学的门槛:美国低收入家庭子女的高等教育机会问题研究》;在《教育与经济》、《北京理工大学学报(社科版)》等刊物发表论文20余篇。目前主要从事教育经济、教育财政、教育管理、高校教师发展等领域的教学与科研工作。 林婕,云南人,教育学硕士。现为上海交通大学高等教育研究院在读博士生。曾参与编著《我国学前教育发展公私合作伙伴关系(PPP)研究》;参与北京市社会科学基金项目“北京市政府购买学前教育服务研究”等。主要研究领域为政府购买教育服务,世界一流大学建设等。
目录
案例1 政府与社会资本的“联姻”:浙江省瑞安市新纪元实验学校公私合作模式探索 案例2 四两拨千斤:浙江省长兴县教育券探索 案例3 效率与公平:江苏省南京市幼儿助学券探索 案例4 支持与干预:中国香港学前教育学券计划 案例5 “管、办、评”联动模式下的上海市浦东新区东沟中学委托管理实践 案例6 排异与融合:上海市崇明区竖新小学的委托管理之道 案例7 “到深圳来就是深圳人,就能接受学前教育”深圳市学前教育购买学位 案例8 项目驱动下的培训服务:陕西省白水县国培项目中购买教师培训服务探索 案例9 学前教育领域的公私合作:浙江省温州市鹿城第十七幼儿园的诞生之路 案例10 自上而下地推动:江苏省镇江市政府购买学前教育服务探索 附录1 政府购买教育服务相关政策文件 附录2 政府购买教育服务具体项目 附录3 政府购买教育基础设施建设项目信息 附录4 瑞安市瑞祥实验小学PPP项目资格预审公告
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