幼儿园环境创设与玩教具制作(第2版融媒体版高等院校学前教育专业融媒体精品教材)

本教材分为两部分共六 章。第一部分是幼儿园环境 创设，包括四章：第一章是 幼儿园环境创设概述；第二 章是幼儿园活动区环境创设 ；第三章是幼儿园墙饰的设 计；第四章是幼儿园环境评 价。第二部分是幼儿园玩教 具制作，包括两章：第五章 是幼儿园玩教具制作概述； 第六章是幼儿园玩教具制作 常见问题及其解决对策。 本次修订重点如下：在 每章前面增加了学习导图， 以便学习者对各章内容有整 体把握，在每章的最后加上 了实训练习，进一步突出理 论与实践的结合，力图将传 统教材的“教本”转化为学生 的“学本”。根据教学改革需 求、互联网与教育融合的趋 势，增加了相关教学视频， 以扫描二维码的形式来实现 资源的补充和拓展。

第一部分 幼儿园环境创设 第一章 幼儿园环境创设概述 第一节 幼儿园环境创设的概念及价值 一、相关概念界定 二、幼儿园环境创设的价值 第二节 幼儿园环境的构成 一、幼儿园室外环境 二、幼儿园室内环境 第三节 幼儿园环境创设的原则 一、安全性原则 二、教育性原则 三、适宜性原则 四、互动性原则 五、艺术性原则 六、经济性原则 第四节 幼儿园环境创设常见问题及对策 一、当前幼儿园环境创设中常见的问题 二、解决幼儿园环境创设问题的对策 第二章 幼儿园活动区环境创设 第一节 幼儿园活动区概述 一、幼儿园活动区的概念 二、幼儿园活动区环境创设的原则 三、幼儿园活动区活动的教育价值 第二节 幼儿园活动区的空间设计 一、活动区的内容和数量 二、活动区的空间设计原则 三、活动区的空间分类 四、活动区各空间面需达到的要求 五、活动区的空间设计细节 第三节 幼儿园活动区整体材料投放 一、幼儿园活动区材料的种类 二、幼儿园活动区材料的投放 三、幼儿园活动区材料的使用 第四节 幼儿园各活动区的创设要点 一、表演区的创设要点 二、建构区的创设要点 三、自然角的创设要点 四、美工区的创设要点 五、图书区的创设要点 六、角色区的创设要点 七、科学区的创设要点 八、益智区的创设要点 第三章 幼儿园墙饰的设计 第一节 幼儿园墙饰设计的基本原则 一、尊重幼儿的年龄特点，激发幼儿的兴趣 二、让幼儿参与其中，引导幼儿主动探索 三、围绕课程目标，充分发挥隐性教育功能 四、保持墙饰内容的新颖性，适时更新 五、注重色彩和造型的搭配，力求美观 第二节 幼儿园墙饰的分类 一、按照墙饰性质划分 二、按照空间划分 三、按照墙饰功能划分 第三节 幼儿园墙饰的制作技法及表现技法 一、幼儿园墙饰的制作技法 二、幼儿园墙饰的表现技法 第四章 幼儿园环境评价 第一节 幼儿园环境评价概述 一、幼儿园环境评价的概念 二、幼儿园环境评价的内容 第二节 幼儿园环境评价的步骤与方法 一、确定评价目标 二、选择和确定评价内容 三、设计评价方案 第二部分 幼儿园玩教具制作 第五章 幼儿园玩教具制作概述 第一节 幼儿园玩教具制作的特点、原则和意义 一、幼儿园玩具、教具及玩教具制作的概念 二、幼儿园玩教具制作的特点 三、幼儿园玩教具制作的意义 四、幼儿园玩教具制作过程中的设计原则 第二节 幼儿园玩教具的制作要点 一、幼儿园玩教具制作的选材 二、幼儿园玩教具的类别 三、幼儿园玩教具制作的方法 第六章 幼儿园玩教具制作常见问题及其解决对策 第一节 幼儿园玩教具制作中的常见问题 一、玩教具样式缺乏创新，玩法单一 二、玩教具制作追求精美，缺乏教育性 三、玩教具质量堪忧，存在安全隐患 四、玩教具制作过程存在浪费现象，缺乏节约意识 五、教师“包办”制作，忽视幼儿需要 第二节 幼儿园玩教具常见问题的解决对策 一、基本功比赛模式化，提高创新发展水平 二、明确教育目标，增强玩教具教育性 三、严格遵守规范，确保玩教具安全 四、注重利用废旧物品，培养节约意识 五、定期组织培训，提升教师专业性 六、关注幼儿表现，满足幼儿需要 第三节 幼儿园玩教具制作典型案例展示 一、配合角色游戏的玩教具制作 二、配合语言活动的玩教具制作 三、配合科学活动的玩教具制作 四、配合美术活动的玩教具制作 五、配合音乐活动的玩教具制作 六、配合体育活动的玩教具制作 七、配合益智活动的玩教具制作