汉语言视角下职业教育和幼儿教育有效衔接策略的研究--幼师语言能力的职业思考--聚文网

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内容简介

本书属于学前教育专业职业教育方面的著作，内容包括“教考赛”模式下对幼儿教师“讲故事”语言能力的思考、“全语言”理念下对于幼儿园参与“家庭语言教育”的思考、“语言教师视角”实践下对职业教育衔接幼儿教育的思考以及“汉语言”视角下对《幼师口语》精品课资源建设的思考等几方面的内容。本书从汉语言专业能力的视角出发，针对学前教育专业职业教育和一线幼儿教育如何进行有效的衔接展开了全面的探究，并提出了具体的策略。本书对于从事学前教育专业职业教育的教师具有学习和参考的价值。

第一章 “教考赛”模式下我对幼儿教师“讲故事”语言能力的思考第一节讲故事和“教考赛”的关联解读第二节讲故事的职业性再创作技巧策略第三节讲故事的职业“绘声”技巧策略第四节讲故事的职业“绘色”技巧策略附录1：对幼师讲故事风格的总结点评附录2：对讲述《聪明的小乌龟》故事的点评附录3：对讲述《雪孩子》故事的点评第二章 “全语言”理念下我对幼儿园参与“家庭语言教育”的思考第一节 “全语言”理念下幼儿语言发展的关联和研究背景解读第二节 “全语言”理念下幼儿园参与家庭语言教育的现状解读附录1：对沧州某幼儿园进行调查的访谈提纲附录2：对沧州某幼儿园进行调查的访谈记录总结第三节 “全语言”理念下幼儿园参与家庭语言教育的策略研究第四节 “全语言”理念下南皮羽炫幼儿园家园共育的思考第三章 “语言教师视角”实践下我对职业教育衔接幼儿教育的思考第一节幼儿园特色课程引发对职业教育改革的思考第二节幼儿园多次语言教育活动引发的职业性思考第三节幼儿园一日常规保育活动引发的疑问和思索第四节专业教师幼儿园实践引发的教科研方向定位附录1：我在沧州T幼儿园的实践调研日志附录2：我在沧州C幼儿园的实践调研日志附录3：我在沧州H幼儿园的实践总结第四章 “汉语言”视角下我对《幼师口语》精品课资源建设的思考第一节 MOOC背景下《幼师口语》课程数字化资源的建设构想第二节 SPOC理念下《幼师口语》资源建设的“校本化”思考第三节学院课程建设推动下《幼师口语》课程引发的职业思考附录战疫教学，打造金课——《幼师口语》课程教学案例分享参考文献后记

汉语言视角下职业教育和幼儿教育有效衔接策略的研究--幼师语言能力的职业思考

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