高校办学质量监测制度研究--聚文网

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内容简介

本书从中国高等教育的治理理念及诉求出发，探讨高校办学质量监测如何成为一种可持续的长效治理工具。围绕高等教育质量提升的核心主题，分析评估和监测在高等教育质量保障体系中的特征和功能差异。在准确把握中国高等教育发展现实的基础上，分析高等教育质量观与评估实践之间的落差，对高等教育规模与质量、质量与底线关系展开讨论，深入探讨高校办学质量监测的目的和内涵。立足于中国高校的办学实际，借鉴国际组织和西方教育发达国家高校办学质量监测的经验，对高校办学质量监测的主体构成、监测方式、指标体系等进行分析，探索动态监测的方法与路径，形成一套相对完备的高校办学质量监测制度。

导论高等教育的治理工具——高校办学质量监测第一章从评估到监测的高等教育质量保障第一节高等教育质量保障体系的过去、现在与未来第二节多元化的高等教育质量评估第三节可持续的动态监测第二章高等教育质量观与高等教育评估第一节高等教育质量观与评估实践之间的落差第二节高等教育的多样性与质量底线第三章高校办学质量监测第一节高校办学质量监测的目的和内涵第二节高校办学质量监测的主体第三节高校办学质量监测的指标第四章高校办学质量的外部监测第一节高等教育治理的一种政策手段第二节高校基本办学条件监测第三节高校基本办学条件监测的现实境遇及问题第四节高校办学质量外部监测的改进与探索第五章高校办学质量的自我监测第一节高校办学质量的内部保障第二节高校办学质量自我监测的数据支持第三节高校办学质量自我监测的内容和指标结语附录附录1 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知附录2 中国教育监测与评价统计指标体系附录3 普通高等学校本科教学工作合格评估方案附录4 普通高等学校本科教学工作审核评估方案附录5 第四轮学科评估指标体系附录6 UNESCO教育可持续发展目标4(SDG4)监测评价指标体系

高校办学质量监测制度研究

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