教育督导学--一种发展性视角(第10版)/教育治理与领导力丛书--聚文网

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内容简介

本书是美国是美国最畅销的教育学经典著作之一。自1985年出版后，20多年中再版多次，在美国的教育学图书市场上占有重要份额，第10版为最新版本。作者将构造民主、宽松的学校治理环境这一理念贯穿全书，强调教育督导是合作性的，而非传统等级式的，重视督导行为的连续性并提供了四种人际关系督导方法和督导技能，比较了不同模式的师生互动、教师与教育督导者互动，对为民主和良性的教育制度培养领导者提出了系统性的方案。为从事教学、管理与研究的专家学者、教育学专业学生，提供了一种更广阔的研究视角。

总序第一部分绪论第一章成功学校里的督导第二部分知识第二章规范：传统式学校之缘起第三章动力型学校第四章校内成人及教师发展第五章教育理念、教学与督导的反思第三部分人际交往技能第六章督导行为连续统一体：认识你自己第七章指令控制行为第八章指令信息行为第九章合作行为第十章非指令行为第十一章发展式督导第四部分技术技能第十二章观察技能第十三章评估和规划技能第十四章实施与评估技能第五部分督导的技术任务第十五章为教师提供直接帮助第十六章教学评估第十七章小组建设第十八章职业发展第十九章课程建设第二十章行动研究：以学校为研究中心第六部分督导的文化任务第二十一章助力改变第二十二章处理多元化问题第二十三章建立社区附录一教育哲学Q分类附录二四种督导方法中的人际行为译后记

教育督导学--一种发展性视角(第10版)/教育治理与领导力丛书

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