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内容简介

当前，溺水成为青少年生命健康的主要杀手，大学生溺水事件更是屡见报端。学生溺水带给当事者本人的后果是生命的消失；带给家庭的冲击是家庭破碎心灵重创；带给社会的影响则是人力资源和财富的损失、法律的纠纷。水域安全教育是帮助个体在涉水活动中预测、分析、控制、消除危险所开展的有目的、有意识的教育活动，被公认为预防溺水最有效的策略。由此，水域安全教育成为政府、学校、家庭和社会高度关注的焦点问题。当下大学生水域安全基础参差不齐，水域安全教育存在课程内容结构陈旧、教学与考核一刀切等问题，而大学生性格独立、偏好刺激、敢于冒险，在他人陷入困境时乐于助人、奋不顾身, 一旦遇险，无论自救还是救援他人均存在极大风险。本研究从大学生溺水现象出发，立足大学生水域安全教育现状调查，分析教育模式存在的问题，再基于分层理论和国内外水域安全分层教育实践，构建了一套完整的大学生水域安全分层教育模式，并分层展开教学实验检验模式的有效性与保持性，科学规范地实现了大学生水域安全分层教育模式的构建与检验。最后，对大学生水域安全分层教育模式的创新、适用范围、应用前景、改进方案和未来研究进行反思和归纳。

导论第一节问题缘起第二节研究价值第一章文献综述第一节水域安全教育的相关研究第二节大学生水域安全分层教育模式的相关研究第三节大学生水域安全分层教育的内容和干预机制研究第四节研究述评第五节研究设计第二章学生水域高危行为的影响因素探究第一节问题的提出第二节基于“扎根理论”的学生水域高危行为的影响因素研究设计第三节基于“扎根理论”的水域高危行为的影响因素结构分析第四节相关讨论第五节研究结论与建议第三章大学生水域安全教育的现状调查第一节问题的提出第二节研究方法第三节研究结果与分析第四节相关讨论第五节研究结论第四章大学生水域安全分层教育模式的建构第一节问题的提出第二节理论基础与现实依据第三节整体思路设计第四节教学目标设计第五节教学内容设计第六节分层进度安排第七节教学组织设计第八节考核体系设计第五章大学生水域安全分层教育模式的实验研究第一节问题的提出第二节研究方法第三节研究结果第四节相关讨论第五节研究结论第六章综合讨论第一节本书的创新点第二节大学生水域安全分层教育模式的适用范围第三节大学生水域安全分层教育模式的应用前景第四节研究的不足与展望结语参考文献附录附录一：大学生水域安全教育现状调查表附录二：《大学生水域安全分层教育》教学大纲附录三：《大学生水域安全分层教育》课程标准附录四：《大学生水域安全分层教育》初级教案表(举例) 附录五：《大学生水域安全分层教育》中级教案表(举例) 附录六：《大学生水域安全分层教育》高级教案表(举例) 后记

大学生水域安全分层教育模式研究/民族社会发展研究丛书

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