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研读妥拉--犹太深度释经法入门/古犹太经典研究译丛

研读妥拉--犹太深度释经法入门/古犹太经典研究译丛

  • 字数: 181
  • 出版社: 同济大学
  • 作者: (美)博恩澈|责编:张睿|总主编:刘平|译者:林梓凤
  • 商品条码: 9787560857466
  • 版次: 1
  • 开本: 32开
  • 页数: 191
  • 出版年份: 2015
  • 印次: 2
定价:¥42 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
犹太人称之为妥拉的旧 约圣经,有着不可胜收的美 和深湛意旨。今日的读者能 否跨越历史文化的鸿沟,深 入而真切地领略? 犹太古典妥拉注释书作 者曾采用现代学者称为“细 读式阅读法”的方式,并运 用得炉火纯青。他们用于解 释圣经文本的技巧,跨越时 空同样启发着现代读者。 本书集犹太拉比、学者 在过去几千年中对摩西五经 的研究成果,以深入浅出的 方式带领读者开始懂得欣赏 五经的文本,不仅领略妥拉 的美,而且深入理解其精意 。 捧书一读,会使人对五 经有焕然一新的感觉,原来 五经并非记载沉闷过时的规 条,而是由一位非常出色的 说故事者,用高超的文笔和 写作技巧,在遣词、结构等 方面匠心独运地将信息隐藏 于字里行间,叫人叹为观止 。
作者简介
博恩澈(Avigdor Bonchek) 纽约大学临床心理学博士,心理医生,专治焦虑症。他曾在纽约城巿大学(TheCity University of New York)、叶史瓦大学(Yeshiva University)、以色列本古里安大学(Ben Gurion University)教授心理学。之后有二十五年在耶路撒冷希伯来大学担任讲师,曾在耶路撒冷的乐光犹太研习中心(The Ohr Somayach Center for Judaic Studies)教导妥拉科目,也在多处讲授心理学和妥拉课题。 著有希伯来文作品The Problem Student: A Cognitive/Behavioral Approach(暂译“从认知或行为理论看问题学生”),英文著作What’s Bothering Rashi?(暂译“什么使拉希烦恼?”)。
目录
中译本说明 前言 01 其余都是解释 解释妥拉:古典注释书作者的方法 解释的钥匙 什么是深度解释 一则解释有多稳妥 妥拉是上帝的启示还是古文化的遗物 02 读妥拉文字,求深入理解 基本意思之内包含多层意思 雅各和以扫:人格和原型 细察经文 鸟瞰经文 人物人格变成原型 道德问题 03 第一把钥匙:第一句 例一:优先次序的问题 例二:“假使你买了一个希伯来人作奴隶” 例三:“若你的兄弟卖身给你” 例四:“以撒年老,眼睛昏花” 例五:摩西这人 04 第二把钥匙:线索在旁边 例一:“蛇是最狡猾的” 例二:“他们父亲雅各的灵就苏醒了” 例三:摩西出生 例四:“不可用母山羊的奶来煮它的小山羊” 例五:“不可偷盗” 05 第三把钥匙:段异词同 例一:祭司的产业 例二:解释一个特殊句式 例三:给眼代眼 例四:“小的比头生的先出嫁” 06 第四把钥匙:段似词异 例一:守安息日的理由 例二:为以撒寻妻,叙述有不同 例三:约瑟与波提乏的妻子 07 第五把钥匙:重复与多余 例一:“于是二人同行” 例二:“撒莱不能生育,没有孩子” 例三:约瑟又做梦 例四:犹太人在西奈的经历独特无双 例五:说话停顿,别有用心 08 第六把钥匙:词序 例一:上帝的默示与大卫的诗篇 例二:宣告以撒将会出生 例三:“海中” 例四:尊重或敬畏父母 例五:挪亚方舟里男女分开 09 第七把钥匙:心理因素 例一:“你要爱同类——像自己”

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