奠基(福建省教育学会成立四十周年纪念文集)

这本文集，作者是学 会40年发展历程中不同时 期的人，有的年逾耋龄， 有的岁过古稀，有的正处 花甲，大多数则是年富力 强风华正茂的青年人；有 奋斗在教学一线的教师， 也有专门从事研究的科研 人员，还有长期从事教育 管理的行政人员。文集从 内容的选取而言，分为教 育行政、中学、小学、幼 儿园四类。教育行政类从 宏观的角度探究教育理论 、科学管理、学校布局、 人文素养培育、校园文化 建设等；其他三类则立足 于基础教育中学、小学、 幼儿园三个重要阶段，以 问题为导向，以理论为支 撑，针对教育教学实践中 的具体问题提出解决方案 和提升对策等，平淡中闪 烁灿烂，浅微中蕴含深远

教育行政编 关于普及九年义务教育若干问题的思考 要特别重视思想政治课的教学改革 数学、自然科学教育重视实用，勿轻理论 关于中小学布局调整的思考与建议 莆田市基础教育信息化区域范本的启示 开拓创新 全面推进新课程师资培训工作 强化公共产品意识推进教育事业发展 关于对当前学校“校长推门听课”的几点思考 生命科学教学应重视人文精神的培养 提高校长素质办好中师教育 协同多元主体 以共治求善治——以“教师在线实践社区”项目为例 以“爱”提升园长的人格魅力 学习共同体在区域教师队伍建设中的实践及思考 发现中国教育的根——刍议完善中华优秀传统文化教育 泉州市中小学生命教育课程化的研究实践 描绘乡风记录时代——翔安农民画人文特性、艺术特色及教育价值探析 以“诗笛”教育提升学生人文素养的实践研究 校长在学校文化建设中的角色 为校长提供最适合的培训助推学校发展 基于互联网背景促进教育科研课题管理信息化 中学编 改革传统教学的一些尝试 刚刚迈开的步子 “问题串”在物理探究教学中的应用 谈谈中学地理学科的教育价值 实施新课程教师应增强四种意识 校园五人足球赛的创新与普及 对思想品德课学习激励机制的探索 核心素养视角下物理课程人文性的阐释 借力课堂 回归学科本质——关于历史学科核心素养落地的思考 沦如何挖掘语文教材中的传统文化内涵 高中数学说题教研的价值与思考 基于学科核心素养的生物教学细节优化策略——以人教版“流动的组织——血液”一节为例 核心素养下的高中历史校本教材开发例谈 如何创造生动形象轻松愉快的教学 磨课应满足教研活动中的多主体需求 光线反射是捷径，变式研究结论新 基于地理核心素养的主题教学策略探析 “三阶式题组”教学的实践研究 班主任专业化进程中存在的问题与解决对策 编文选文双管齐下 小学编 弗赖登塔尔数学教育思想应用研究 数学活动：从归纳经验到演绎经验的桥梁 透过“寻常”词语，破解表达“密码” 学习错误分层修正研究 开发小学数学高效作业模式的研究 小学英语课堂教学中引导学生思维的探究 加强音乐意识，培养良好习惯——乐课培养学生行为习惯规范初探