模拟教学行与思--聚文网

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内容简介

《模拟教学行与思》主要面对学前教育专业学生，采用模拟教学形式，以提高幼儿园五大领域集体教学活动的设计与组织能力；在理论研究的基础上，认真分析，提供实际运用的操作方案和案例，在理论性和实践性方面有了一定的突破与创新，构建出“三梯次四阶段”“ 四维全程”等模式。“三梯次四阶段”模式是指在学前教育专业模拟教学的过程中，通过课堂分段与整合模拟实践、幼儿园集体教学活动组织的“三尺讲台”比赛、各地优秀专家集体教学活动组织引领三个梯次，在幼儿师范院校学生中实施“做-研-点- 做”四阶段的实践活动，以提高模拟教学效果的形式。 “四维全程”实践教学体系将实践教学贯穿所有学期，融通各门课程，政、院、园、校四维全员、全程、全方位参与，多方联动，协同培养。目的是对师范教育专业模拟教学体系的内涵加深认识理解，为师范院校，尤其是为培养幼儿教师的中职院校在教学改革方面提供可复制、可借鉴、可推广的理念、思路和模式，也为高职院校的行政管理部门、教育科研机构的研究人员提供借鉴和参考，起到抛砖引玉的作用。模拟教学成果来自实践，在实践中研究提高，服务于实践的教学与研究。

第一章模拟教学的理论基础第一节模拟教学研究的背景第二节国内外研究述评与引领第三节以课题研究为抓手的理论积淀第二章模拟教学的操作流程第一节学前教育专业模拟教学的模式建构第二节学前教育专业模拟教学所需技能及其培养第三节模拟教学的实践过程第四节模拟教学的支撑条件第三章模拟教学的质量评价与实践反思第一节模拟教学的质量评价第二节模拟教学的实践反思第四章模拟教学的典型模式第一节 “三梯次-螺旋式”师范教育专业实训教学方案第二节学前教育专业“四维全程”实践教学体系第五章模拟教学的实践成效第一节模拟教学的整体实践效果第二节模拟教学的优秀课例第三节模拟教学的衍生课题第四节模拟教学的实践引领参考文献

模拟教学行与思

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