汉语可以这样教--语言技能篇

前 言………………………………………………………………………… 1 第一章 汉语综合技能训练法与教学技巧………………………………… 1 第一节 汉语综合技能训练的目的与性质…………………………… 1 第二节 汉语综合技能训练的教学任务与目标……………………… 1 一 汉语综合技能训练的阶段划分……………………………………… 1 二 汉语综合技能训练的任务………………………………………… 2 三 汉语综合技能训练的目标………………………………………… 9 第三节 汉语综合技能训练的教学环节?教学方法和技巧……… 10 一 复习环节的目的和方法…………………………………………… 10 二 新课教学环节的步骤和方法……………………………………… 10 三 小结环节的技巧………………………………………………… 25 四 布置作业环节的目的和方法……………………………………… 25 参考文献……………………………………………………………… 26 第二章 汉语口语技能教学法与教学技巧……………………………… 27 第一节 汉语口语技能训练的目的………………………………… 27 第二节 汉语口语技能训练的层次………………………………… 30 一 初级阶段………………………………………………………… 31 二 中级阶段………………………………………………………… 32 三 高级阶段………………………………………………………… 32 第三节 汉语口语技能训练的教学环节…………………………… 33 一 话题导入………………………………………………………… 35 二 生词讲练………………………………………………………… 35 三 语言点讲练……………………………………………………… 36 四 课文讲练………………………………………………………… 38 第四节 汉语口语技能训练的教学方法和技巧…………………… 41 一 语音练习的方法和技巧…………………………………………… 42 二 词语练习的方法和技巧…………………………………………… 45 三 句子练习的方法和技巧…………………………………………… 51 四 会话练习的方法和技巧…………………………………………… 55 五 成段表达练习的方法和技巧……………………………………… 59 参考文献……………………………………………………………… 63 第三章 汉语听力技能教学法与教学技巧……………………………… 64 第一节 汉语听力技能训练的目的………………………………… 64 一 听力技能训练的重要性…………………………………………… 64 二 听力技能训练的原则……………………………………………… 64 第二节 汉语听力技能训练的层次………………………………… 65 一 学习和理解语言要素……………………………………………… 65 二 输入的材料由单一到多样………………………………………… 66 三 听的方式与要求不同……………………………………………… 66 第三节 汉语听力技能训练的教学环节…………………………… 66 一 听前练习………………………………………………………… 67 二 听时练习………………………………………………………… 77 三 听后练习………………………………………………………… 86 第四节 汉语听力技能训练的教学方法和技巧…………………… 87 一 听力技能训练方法和技巧的分类………………………………… 87 二 听力技能训练方法和技巧举例…………………………………… 88 参考文献……………………………………………………………… 105 第四章 汉语阅读技能教学法与教学技巧……………………………… 107 第一节 汉语阅读技能训练的目的………………………………… 107 一 阅读技能训练的重要性………………………………………… 107 二 阅读技能训练的原则…………………………………………… 107 三 阅读技能训练的侧重点………………………………………… 108 第二节 汉语阅读技能训练的层次………………………………… 109 一 语言理解的层次………………………………………………… 109 二 阅读材料的层次………………………………………………… 109 三 阅读方式的层次………………………………………………… 109 第三节 汉语阅读技能训练的教学环节…………………………… 110 一 预备环节……………………………………………………… 110 二 阅读环节……………………………………………………… 111 三 整理环节……………………………………………………… 122 第四节 汉语阅读技能训练的教学方法和技巧…………………… 124 一 提高阅读理解力的训练………………………………………… 124 二 提高阅读速度的训练…………………………………………… 146 参考文献……………………………………………………………… 152 第五章 汉语写作技能教学法与教学技巧……………………………… 154 第一节 汉语写作技能训练的目的………………………………… 154 一 汉语写作训练的原则…………………………………………… 154 二 汉语写作训练的任务…………………………………………… 155 三 汉语写作训练的安排…………………………………………… 155 第二节 汉语写作技能训练的层次………………………………… 156 一 初级阶段……………………………………………………… 156 二 中级阶段……………………………………………………… 157 三 高级阶段……………………………………………………… 158 第三节 进行汉语写作技能训练的教学准备……………………… 158 一 关于教材……………………………………………………… 158 二 开设课程的准备………………………………………………… 159 三 如何备课……………………………………………………… 160 四 学生的心理准备………………………………………………… 160 第四节 汉语写作技能训练的环节设计…………………………… 161 一 启发导入……………………………………………………… 161 二 知识学习……………………………………………………… 161 三 范文分析……………………………………………………… 162 四 总结规则……………………………………………………… 163 五 布置任务……………………………………………………… 164 六 写作实践……………………………………………………… 165 七 教师批改……………………………………………………… 166 八 分析讲评……………………………………………………… 167 九 补充练习……………………………………………………… 167 第五节 汉语写作技能训练的教学方法与技巧…………………… 167 一 限制性表达训练和自由表达训练………………………………… 168 二 听后写?读后写?看图写?看电影或电视后写……………………… 179 三 扩写?改写……………………………………………………… 188 参考文献……………………………………………………………… 189 后 记……………………………………………………………………… 190