诗经里的博物学(精)

《诗经里的博物学》是一本专门为孩子打造的科普图书，将《诗经》与博物学的知识相结合，兼具文学之美、名画之美、博物之美。本书以现代博物学的探究方式将博大精深的中华文化与自然科普相融合，激发孩子对大自然的好奇之心和对世间万物探索的欲望。 我们知《诗经》读起来朗朗上口，其实流传千年的诗歌总集《诗经》，还是一部动植物的百科全书。比如豺、虎、狸等猛兽；凫、鹳、鹭等优美的鸟类；松、柏、竹等刚毅之木；蓬、荇、葭等柔韧之草。本书用博物学的探究方式，把《诗经》中的这些草木虫鱼鸟兽的前世今生讲给孩子们听。每一种生物配有一张日本大师绘画的对应的精美插画，让孩子在读《诗经》的同时，就像身临博物馆，畅游在知识的海洋里，在不知不觉中让自然科普知识渗透在脑海中。

李超，先后在广州市社会科学院、广东省教师继续教育学会担任编辑、记者、讲师等职务。对中国传统文化很有研究。他的文字清新，逻辑清楚。擅长用孩子的口吻讲述传统文化的相关知识，颇受孩子的喜欢。著有《历史的印痕》《神奇的自然》《思维导图说二十四节气》等多本图书。

草部 荇菜——参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 卷耳——采采卷耳，不盈顷筐。 葭——蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 葑——采葑采菲，无以下体？德音莫违，及尔同死。 荼与荠——谁谓荼苦，其甘如荠。 芣苢——采采芣苢，薄言采之。 苓——采苓采苓，首阳之巅。 芄兰——芄兰之支，童子佩觿。 谖——焉得谖草，言树之背。愿言思伯，使我心痗。 黍与稷——彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。 蓷——中谷有蓷，暵其干矣。 麻——东门之池，可以沤麻。 茹藘——缟衣茹藘，聊可与娱。 莠——既方既皂，既坚既好，不稂不莠。 蔹——葛生蒙楚，蔹蔓于野。 荍——视尔如荍，贻我握椒。 蓍——冽彼下泉，浸彼苞蓍。 果臝——果臝之实，亦施于宇。 莱——南山有台，北山有莱。 莪——菁菁者莪，在彼中阿。 蔚——蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。 茑与女萝——茑与女萝，施于松柏。 堇——周原膴膴，堇荼如饴。 荏菽——艺之荏菽，荏菽旆旆。 绿竹——瞻彼淇奥，绿竹猗猗。 笋——其蔌维何？维笋及蒲。 茆——思乐泮水，薄采其茆。 蕑——士与女，方秉蕳兮。 勺药——维士与女，伊其将谑，赠之以勺药。 匏——执豕于牢，酌之用匏。 韭——四之日其蚤，献羔祭韭。 苕——苕之华，芸其黄矣。 木部 栗——山有漆，隰有栗。 椅桐——其桐其椅，其实离离。 木瓜——投我以木瓜，报之以琼琚。 檀——乐彼之园，爰有树檀，其下维萚。 舜——有女同车，颜如舜华。 棣与檖——山有苞棣，隰有树檖。 枣——八月剥枣，十月获稻。 樗——我行其野，蔽芾其樗。 杞——陟彼北山，言采其杞。 甘棠——蔽芾甘棠，勿翦勿伐，召伯所茇。 梅——摽有梅，其实七兮！ 鸟部 雎鸠——关关雎鸠，在河之洲。 黄鸟——交交黄鸟，止于棘。谁从穆公？子车奄息。 鸱鸮——鸱鸮鸱鸮，既取我子，无毁我室。 鹳——鹳鸣于垤，妇叹于室。 脊令——脊令在原，兄弟急难。 翚——如翚斯飞，君子攸跻。 桑扈——交交桑扈，有莺其羽。 鸳鸯——鸳鸯于飞，毕之罗之。 鹥——凫鹥在泾，公尸来燕来宁。 桃虫——肇允彼桃虫，拚飞维鸟。 兽部 兕——匪兕匪虎，率彼旷野。 鼠——相鼠有皮，人而无仪；人而无仪，不死何为？ 麕——野有死麕，白茅包之。 尨——无使尨也吠。 豝——发彼小豝，殪此大兕。 狼——狼跋其胡，载疐其尾。 貉——一之日于貉，取彼狐狸，为公子裘。 豺——取彼谮人，投畀豺虎！豺虎不食，投畀有北！ 猱——毋教猱升木，如涂涂附。 鱼部 鲂与鲤——岂其食鱼，必河之鲂？岂其食鱼，必河之鲤？ 鳟——九罭之鱼，鳟鲂。 鳢与鰋——鱼丽于罶，鲂鳢。鱼丽于罶，鰋鲤。 鲐——黄耇台背，以引以翼。 鳣——施罛，鳣鲔发发，葭菼揭揭。 虫部 螽斯——螽斯羽，诜诜兮。 蝤蛴——手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴。 蜉蝣——蜉蝣之羽，衣裳楚楚。 蜩——菀彼柳斯，鸣蜩嘒嘒。 蚕——蚕月条桑，取彼斧斨，以伐远扬，猗彼女桑。 蟏蛸——伊威在室，蟏蛸在户。 蜾蠃——中原有菽，庶民采之。螟蛉有子，蜾蠃负之。