国际高等教育协同创新与人才培养比较研究--聚文网

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内容简介

高等教育创新是当前的教育改革重点，本书以国际化的视角，通过比较研究的方法对以色列、澳大利亚、新加坡、美国等国家的创新人才培养进行论述，在分析各国创新人才政策内容的基础上，探索制定符合人才成长规律和科学研究活动规律的政策工具。通过对协同创新的语义分析以及核心概念的关注，对协同创新的发展脉络进行梳理，总结和分析协同创新的政策，提出协同创新以及科教结合育人的发展模式。

第一章高等教育协同创新发展的背景一、协同创新研究的背景二、协同创新的核心概念与研究价值三、协同创新发展面临的改革挑战第二章高等教育协同创新理念建构与演进一、协同创新理念起源的要素分析二、协同创新理念的核心理念三、高等教育领域内协同创新理念的借鉴四、以协同创新培育创新人才的要求第三章以色列高等教育协同创新与人才培养一、改革前的以色列高等教育体系二、20世纪90年代以来以色列高等教育的变革三、2010年以来以色列高等教育改革逻辑第四章澳大利亚高等教育协同创新与人才培养一、澳大利亚推动科研创新系统改革的动因二、澳大利亚协同创新系统的构建三、澳大利亚促进科研创新发展的主要举措四、澳大利亚协同创新的思考启示第五章新加坡高等教育创新发展与人才培养一、新加坡高等教育发展面临的挑战二、新加坡高等教育创新发展的战略策略三、新加坡高等教育创新发展的思考与借鉴第六章美国协同创新视角下博士教育研究一、美国博士教育的历史变革及其理性传统二、美国博士教育对其学术自立的影响三、多元利益参与的美国博士教育质量保障四、创新导向的博士学位论文要求五、博士学位论文中的协同合作与质量保障第七章协同创新视角下中国博士教育实证研究一、博士生入学动机的实证研究二、博士生与导师间的指导关系问题研究三、博士生学术创新能力的影响因素研究四、科教结合的博士生培养模式实证研究五、构建中国特色的协同创新人才培养制度参考文献后记

国际高等教育协同创新与人才培养比较研究

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