大学学生组织教育功能研究--聚文网

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内容简介

本书从社会学相关理论探析学生组织教育功能生成过程，从博弈论视角构建新时代高校学生组织教育功能体系。并对高校学生组织教育功能发挥的现状和存在的问题进行分析，提出改善我国高校学生组织教育功能策略，使高校学生组织有效、优效、持效的发挥其育人作用。

绪论一、研究的缘起（一）基于大学学生组织教育意义的考虑（二）基于大学学生组织教育功能存在的问题考虑（三）基于笔者个人的实际工作经验的考虑二、研究目的三、研究意义（一）理论意义（二）实践意义四、研究方法（一）文献研究法（二）问卷调查法（三）访谈调查法五、研究思路第一章大学学生组织教育功能研究的相关概念及研究现状一、概念界定（一）组织（二）大学学生组织（三）教育功能二、文献检索基本情况三、国内关于大学学生组织及其教育功能的相关研究（一）国内关于大学学生组织发展的相关研究（二）国内关于教育功能的相关研究（三）国内关于大学学生组织教育功能的相关研究（四）国内关于大学学生组织及其教育功能的相关研究评析四、国外关于大学学生组织及其教育功能的相关研究（一）国外关于大学学生组织发展的相关研究（二）国外关于大学学生组织功能的相关研究（三）国外关于大学学生组织及其教育功能的相关研究评析第二章大学学生组织教育功能的历史演变一、古代阶段：欧洲中世纪大学学生组织及其教育功能（一）欧洲中世纪大学学生（行会）组织的产生（二）学院制的大学学生组织（三）欧洲中世纪大学学生组织的功能与影响二、近代大学学生组织及其教育功能（一）近代大学的发展与改革（二）近代大学改革对大学学生组织的影响（三）近代大学学生组织教育功能三、现代大学学生组织及其教育功能（一）现代西方大学的发展与大学学生组织教育功能（二）我国现代大学的发展与大学学生组织教育功能第三章大学学生组织教育功能基本理论研究一、大学学生组织教育功能结构式生成（一）结构论的发展（二）大学学生组织教育功能的结构论解释：以帕森斯AGIL 理论为例二、大学学生组织教育功能冲突式生成（一）社会冲突理论的发展（二）大学学生组织教育功能的冲突论解释：以科塞的“安全阀” 理论为例

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