论中国特色高水平高职学校建设

2015年，教育部发布 《高等职业教育创新发展 行动计划（2015－2018 年）》，各省积极参与创 新发展行动计划各项具体 任务的落实，并相继启动 了优质高职院校、骨干专 业等建设项目的遴选工作 。2018年，教育部启动 中国特色高职教育高水平 院校和高水平专业建设， 建什么和怎么建也成为各 高职院校关注的重点。本 书以中国特色高职高水平 学校建设为主题，可为全 国高等职业院校领导、教 师、干部和研究人员等群 体读者提供高职学校特色 建设方面的启示和指导。 本书稿共五部分：学与悟 、践与行、研与思、鼓与 呼、附与录。

周建松，男，二级教授，浙江金融职业学院党委书记，浙江省新世纪“151”人才工程第二层次人选。兼任全国高等职业技术教育研究会会长，中国高等教育学会常务理事、学术委员、高等财经教育分会会长，全国高职院校素质教育工作委员会主任，浙江省高等职业教育研究会理事长。曾荣获第二届中国职业教育杰出校长和“黄炎培职业教育奖”杰出校长奖等荣誉。在《金融研究》、《财贸经济》等财经类刊物发表学术论文近300篇，在《教育研究》、《中国高教研究》、《高等教育研究》、《高等工程教育研究》等教育类刊物发表学术论文近200篇，出版财经、教育类专著近20部，主编“十一五”“十二五”国家级规划教材多部。

绪论 精准把握中国特色高水平高职学校建设的要义 第一编 学与悟 历史发展进程中的中国特色高水平高职学校建设 正确把握“双高计划”的站位和定位 科学理解“双高计划”建设项目的实施要求 从“双高”项目遴选条件看中国高职学校的建设发展方向 以高水平党建引领“双高计划”行稳致远 以“双高计划”引领高职教育高质量发展的思考 以创新性研究引领中国特色高水平高职学校建设 “双高”建设要把准内涵、精准施策 第二编 践与行 充分发挥学校党委在“双高”建设中的核心作用 基于“双高”视阈的高素质技术技能人才培养思路研究 关于“双高”学校提升技术创新服务能力的思考 高水平专业群建设：政策、理论与实践 着力构建“双高计划”与高水平师资队伍的良性互动机制 基于“双高”建设的校企合作体制机制深化研究 提升服务发展水平：“双高”建设的关键着力点 “双高”建设背景下高职院校治理能力提升研究 “双高”建设中的文化存在及其路径研究 基于高水平建设的专业人才培养方案规范化建设机制研究——学习贯彻《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》 建设高水平“金融黄埔”打造中国高职文化样板校——访浙江金融职业学院党委书记周建松 第三编 研与思 高水平高职院校建设的理念与思路研究 基于类型特色的高等职业教育高水平建设方略 基于内涵发展的高水平高职院校建设 高职院校高水平专业建设政策演进、特征分析与路径选择 基于高水平目标的高职院校教师队伍建设方略 第四编 鼓与呼 建设“双一流”，高职应实现高水平 建设中国特色高水平高职院校需要精准施策 中国特色高水平高职教育建设需要文化自信 专业群建设是高水平高职院校的基石 学生职业发展应是高职办学水平考量重点 建设高水平高职院校教师是关键 在“双高计划”建设中加强党的领导 中国特色高水平：新时代高职教育的美丽画卷 “双高学校”应淡化身份强调责任 附录 教育部、财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见 教育部、财政部关于印发《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法(试行)》的通知 教育部办公厅、财政部办公厅关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目申报的通知 教育部、财政部关于公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单的通知 中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单 作者的话