唐诗里的博物学(精)

《唐诗里的博物学》是一本专门为孩子打造的科普图书，兼具文学之美、名画之美、博物之美，以现代博物学的探究方式将唐诗的文学知识和自然科普知识相融合。 那些藏在唐诗中的动植物，不仅寄托了作者的情怀，还能让读诗的人感受到自然的美和力量。空中飞翔的苍鹰、黄鹂，地上奔跑的骏马、猎豹，沙漠中的骆驼，水中的龟，花园中的玫瑰、芍药，这些动植物都被诗人悄悄地藏在唐诗的诗句中。本书用博物学的探究方式，把唐诗中的这些草木虫鱼鸟兽的前世今生讲给孩子们听。每一种生物配有一张日本大师和中国古籍中绘画的对应的精美插画，让孩子在读唐诗的同时，感受自然生物之美，如同亲临博物馆，在不知不觉中将自然科普知识和唐诗的文学之美渗透在脑海中。

席莹莹，教师、国家二级心理咨询师，从事教育培训行业15年。热爱写作，热爱文学，文字活泼，符合孩子的阅读口味。愿用文字与爱创造一个温暖、美好的童话世界。曾在《小溪流》《东方少年》《幽默童话》《十几岁？小学生阅读与写作》等多种刊物发表作品。

木部 兰——为草当作兰，为木当作松。 蕙兰——桐柳减绿阴，蕙兰消碧滋。 夜合花——辽阳春尽无消息，夜合花前日又西。 石竹——散点空阶下，闲凝细雨中。 鸡冠花——一枝浓艳对秋光，露滴风摇倚砌旁。 金凤花——玉蟾露冷梁尘暗，金凤花开云鬓秋。 美人蕉——红蕉花样炎方识，瘴水溪边色最深。 玉簪——雪魄冰姿俗不侵，阿谁移植小窗阴。 灵芝——美人今何在？灵芝徒自芳。 人参——佳期别在春山里，应是人参五叶齐。 芹——蜀王无近信，泉上有芹芽。 竹——绿竹半含箨，新梢才出墙。 蜀葵——梁尘寂寞燕归去，黄蜀葵花一朵开。 豆蔻——娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 海棠——春教风景驻仙霞，水面鱼身总带花。 蔷薇——朵朵精神叶叶柔，雨晴香拂醉人头。 栀子——妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。 芙蓉——新亭俯朱槛，嘉木开芙蓉。 玫瑰——春看玫瑰树，西邻即宋家。 牡丹——惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。 茉莉——天香开茉莉，梵树落 杜鹃——蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。 凌霄——有木名凌霄 , 戳秀非孤标。 绣球——童稚痴狂撩乱走，绣球花仗满堂前。 迎春——金英翠萼带春寒，黄色花中有几般。 樱花——何处哀筝随急管，樱花永巷垂杨岸。 桂树——安知南山桂，绿叶垂芳根。 葡萄——野田生葡萄，缠绕一枝高。 荔枝——一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 樱桃——含桃最说出东吴，香色鲜秾气味殊。 龙眼——越女收龙眼，蛮儿拾象牙。 李——桃李待日开，荣华照当年。 柳——碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 梅——来日绮窗前，寒梅著花未？ 木槿——凉风木槿篱，暮雨槐花枝。 榴花——五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 石榴——榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。 杏花——借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 丁香——丁香体柔弱，乱结枝犹垫。 杨梅——玉盘杨梅为君设，吴盐如花皎白雪。 佛手——佛手遮不得，人心似等闲。 山茶花——风裁日染开仙囿，百花色死猩血谬。 枸杞子——枸杞因吾有，鸡栖奈汝何。 木香——春日迟迟木香阁，窈窕佳人褰绣幕。 冬青——在人虽晚达，于树似冬青。 枇杷——榉柳枝枝弱，枇杷树树香。 鸟部 鹅——鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 鹧鸪——湘江 斑竹枝，锦翅鹧鸪飞。 戴胜——星点花冠道士衣，紫阳宫女化身飞。 黄鹂——两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 白鹭——江南渌水多，顾影逗轻波。 孔雀——越鸟青春好颜色，晴轩入户看呫衣。 鹦鹉——劝君不用分明语，语得分明出转难。 鸭——花鸭无泥滓，阶前每缓行。 翠鸟——有意莲叶间，瞥然下高树。 鹈鹕——鹈鹕满春野，无限好同声。 画眉鸟——画眉今日空留语，解佩他年更可期。 百灵鸟——百灵侍轩后，万国会涂山。 白鹇——有鸟有鸟谓白鹇，雪毛皓白红嘴殷。 鹰——雪爪星眸世所稀，摩天专待振毛衣。 鸿——君负鸿鹄志，蹉跎书剑年。 凤凰——凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 兽部 龙——龙池跃龙龙已飞，龙德先天天不违。 驴——关水乘驴影，秦风帽带垂。 兔——吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 猴——猕猴悬弱柳，鸂鶒睡横楂。 猿——溪路千里曲，哀猿何处鸣。 猫——猫儿不识主，傍家搦 1 老鼠。 豹——羁谴同缯纶，僻幽闻虎豹。 骆驼——羌女轻烽燧，胡儿制骆驼。 鲸——或看翡翠兰苕上，未掣鲸鱼碧海中。 鱼部 鱼——绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 龟——不应随跛鳖，宁肯滞凡鱼。 螃蟹——莫道无心畏雷电，海龙王处也横行。 虫部 蜂——采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 蜻蜓——穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 蝴蝶——留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 苍蝇——一谈一笑失颜色，苍蝇贝锦喧谤声。 蜘蛛——岂能无意酬乌鹊，惟与蜘蛛乞巧丝。 螳螂——蝉响螳螂急，鱼深翡翠闲。