马克思主义辩证法的认识论意义研究

本书立足于对辩证法的 认识论意义的历史考察和马 克思主义关于辩证法的认识 论意义的理论阐述，针对以 往关于辩证法的某些误解及 对辩证法的认识论意义的忽 视等实际问题进行研究，旨 在澄清认识，消除误解，完 善马克思主义哲学教材内容 ，提升马克思主义哲学教学 效果。本书作者还提出了一 些新的见解，为进一步研究 与探讨辩证法的认识论意义 开拓理论思路。

前言 第一章 马克思主义辩证法的认识论意义研究的理论渊源 第一节 辩证法的历史考察 一 辩证法的词源意义 二 辩证法的历史发展 第二节 马克思主义辩证法的认识论意义的内涵 第三节 马克思主义辩证法的认识论意义研究的理论渊源 一 辩证法的认识论意义在古代朴素辩证法中的自发表达 二 辩证法的认识论意义在近代唯心主义辩证法中的明确表达 三 辩证法的认识论意义在现代唯物主义辩证法中的科学表达 第二章 马克思主义辩证法的认识论意义研究的必要 第一节 马克思主义辩证法的认识论意义研究是深入把握马克思主义哲学实质的需要 一 从研究对象把握马克思主义哲学的实质必须研究辩证法的认识论意义 二 从内在逻辑把握马克思主义哲学的实质必须研究辩证法的认识论意义 第二节 马克思主义辩证法的认识论意义研究是实践发展的需要 一 实践需要是理论研究的出发点 二 辩证法的认识论意义研究是基于新时代中国特色社会主义实践的需要 三 辩证法的认识论意义研究是基于马克思主义哲学教学实践的需要 第三节 马克思主义辩证法的认识论意义研究是深化辩证法研究的需要 一 深化国外关于辩证法研究的需要 二 深化国内关于辩证法研究的需要 第三章 马克思主义辩证法的认识论意义的忽视及其原因 第一节 马克思主义辩证法的认识论意义的忽视 一 辩证法的世界观意义、认识论意义和方法论意义的分离 二 唯物主义与辩证法的分离 三 辩证法与认识论的分离 第二节 马克思主义辩证法的认识论意义被忽视的原因 一 通行的马克思主义哲学教科书体系的影响 二 教师的理论水平和哲学修养的影响 三 孤立地理解马克思主义辩证法经典命题 第四章 马克思主义辩证法的认识论意义把握的基本要求 第一节 立足于概念层面的哲学思维理解辩证法 第二节 立足于哲学基本问题理解辩证法 第三节 立足于辩证法的认识史基础理解辩证法 第四节 立足于辩证法的批判本性理解辩证法 第五章 马克思主义辩证法的认识论意义的表现 第一节 辩证法与形而上学的对立是两种认识理论的对立 一 形而上学的涵义及其认识思想 二 辩证法与形而上学在认识理论上的对立及其表现 三 马克思主义认识论对形而上学的超越 第二节 马克思主义辩证法的基本特征既是存在的特征又是认识的原则 一 联系是客观事物存在的基本特征 二 联系是客观事物认识的基本原则 三 发展是客观事物存在的基本特征 四 发展是客观事物认识的基本原则 第三节 马克思主义辩证法的基本规律既是存在的规律也是认识的规律 一 对立统一规律既是存在的规律又是认识的规律 二 质量互变规律既是客观事物存在的规律也是认识的规律 三 否定之否定规律既是客观事物存在的规律也是认识的规律 第六章 马克思主义辩证法与认识论的关系 第一节 关于马克思主义辩证法与认识论的关系的误解 第二节 辩证法与认识论内在统一的根据 一 马克思主义经典作家关于辩证法与认识论内在统一的论述 二 辩证法和认识论统一于哲学基本问题 第三节 辩证法与认识论内在统一的表现 一 辩证法是认识的辩证法 二 认识论是辩证的认识论 主要参考文献 后记