与高中生一起写作和思考/美国中学写作教学译丛--聚文网

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内容简介

《与高中生一起追求写作的挑战、个性和明晰》不仅是美国教师潘妮·齐特的教学自传，而且是启示教师如何从教学中汲取经验教好写作。在书中，她讲述了写作如何对她和学生的人生产生深远的影响，展示了写作见习法教学的效果，提供了多种灵活的作文示范教学。2009年，齐特因该书获得了美国英语教师委员会颁发的杰姆斯·布里顿奖。

第1章写作教学基本要素第1节精彩的生活第2节我相信第3节各个写作单元间的联系：写作教学的要点与框架我所在高中的社区过程成果学生聚焦乔什第2章记录思考第4节写作学习笔记本第5节速写 10种速写重读速写：发现的过程速写作为周计划的一部分结语学生聚焦瑞克第3章写作工作坊第6节写作工作坊带来的多种可能第1天给学生和家长的信息与指导课堂日程结语学生聚焦凯尔西第4章作文文体与思考第7节故事的艺术如何开始：第l周上课微型课结语第8节说服的艺术社论作为范文单元计划教师示范写作过程评论书信体结语学生聚焦菲利普第9节写作教学中的平衡：文学与生活和学生一起写与文学相关的作文结语第10节多种形式表达主题：多文体混合多文体混合无效的教学方法进入多文体单元结语学生聚焦艾伦第5章写作规范第11节语法和标点等写作规范细节耐心和重复教写作规范句子合并所有格名词学习倾听作文学习平行句子结构打破规则在作文稿上修改语法学生聚焦克里斯汀第6章评估第12节培养学生的反思和独立思考能力教学生区分对内容和技巧的评估草稿上的修改建议辅导中的修改建议文后的学生自我评估不断修改——提高分数的机会最终文件夹分数比例学生聚焦萨尔娜第13节最后，写作是为了…… 译后记

与高中生一起写作和思考/美国中学写作教学译丛

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