黄格胜与教育(黄格胜艺术教育理论研究)

黄格胜先生作为一个 画家在画作上的成就与贡 献，已为当今画坛共识； 而作为一个艺术教育家和 漓江画派文化建设的领军 人物，他的艺术教育思想 和对中国画学科发展的理 念、方法和创作方式等， 内容独特、价值不菲，却 鲜见研究。本文旨在把黄 格胜先生的贡献纳入艺术 教育教学领域去研究，将 其内容加以组织，构建体 系，使之能有效地适合于 教育对象，促进“由情人 道”、“由技人道”和“由理 人道”的结合，以为中国 画学科发展拓出一条新的 路径。

代序 略论黄格胜的艺术教育理论与对中国画学科建设的意义 上篇 格物致知——黄格胜的教育理论 第一章 格物致知是对道德与知识的双重关切 一、格物致知与正心诚意 二、即物穷理与融会贯通 三、格物致知与知行合一 第二章 黄格胜格物致知教育理论的形成 一、中国近代艺术教育理念的嬗变 二、中国现代艺术教育实践的成效 三、黄格胜艺术教育理论产生的历史根源 四、黄格胜中国画艺术教育理论的内涵 延伸阅读 “黄式”教育体系 第三章 黄格胜艺术教育理论的实践 一、黄格胜艺术教育的思想主张 延伸阅读 教·学体会 二、“格物致知”——黄格胜艺术教育实践 延伸阅读 格物致知与格胜智慧 第四章 黄格胜艺术教育理论对当代中国画教学的影响 一、提出对景创作写生新理论 二、开创中国山水线描新画种 三、开辟民居山水新题材 四、建立格物致知教学新模式 延伸阅读 谈谈体会——从黄格胜山水线描看其创作与教学 下篇 亲爱精诚——黄格胜的育人理论 第五章 黄格胜爱的教育理念 一、黄格胜爱的教育理念的形成 二、黄格胜爱的教育理念的内容 三、黄格胜爱的教育理念的实践 四、黄格胜爱的教育理念的根源 第六章 爱是教育的内在要求 一、爱是教育的原动力 二、建立新型师生关系 三、促进学生生命成长 四、人的发展需要爱的教育 五、社会发展需要爱的教育 六、教育发展需要爱的教育 延伸阅读 爱心育桃李 妙手著丹青 第七章 黄格胜爱的教育理念的实践 一、爱的教育理念下的学校管理 二、爱的教育理念下的教师管理 三、爱的教育理念下的学生管理 第八章 黄格胜艺术教育理论的时代价值 一、格物致知的治学态度 二、儒道合一的艺术追求 三、搜尽奇峰的写生精神 四、以爱育爱的育人理念 延伸阅读 大爱铸就的辉煌人生 附录 格胜访谈录 后记