中华传统文化教育研究报告(2020)--聚文网

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内容简介

本书为年度报告，主要针对全球化时代中国教育如何传承与创新中华传统文化脉这一重大现实问题，《中华传统文化教育报告2020》从“以文化人，以文育人”的角度，深入挖掘和阐发中国传统文化的精神基因和独特的育人机制；全面梳理中华传统文化教育的历史、现状及发展趋势；系统解读中华传统文化教育在现时代的重大政策、最新理论成果和现实热点问题；同时也将持续关注教育实践领域的优秀案例，积极探索中华文化教育在育人模式、课程建设、师资培育等方面的典型经验。本书由北京师范大学中华文化教育研究院主持编撰，主要围绕中国传统文化教育发展现状、存在问题及发展趋势展开研究。主要分为四个部分，即总报告、分报告、特别关注、案例。

Ⅰ 主题报告第一章中华传统文化教育的历史、现状与发展 Ⅱ 理论热点第二章中国传统教育的基本特征与现代价值第三章儒家道统与社会主义核心价值观第四章书院传统对现代教育的启示第五章新时代中华传统文化教育的政策路径和部署实施第六章中华传统文化的课程建设第七章中华传统文化涵养师德：课程建构与实施 Ⅲ 特别关注第八章学做人：传统文化教育的核心精神第九章《论语》中的生命觉醒之道 Ⅳ 案例分析第十章学儒家经典，做修身功夫——北京四中“孔阳国学工作室”国学教育模式探索与实践第十一章唤醒历史文化遗产，创新课程教育体系——北京市前门小学传统文化课程体系建设第十二章根植母语文化，促进国际理解——武汉外国语学校中西教育融通探索之路第十三章文化立人，道德立心——国防科大附中“中华传统文化教育共同体”发展纪实第十四章立足区域教育，传承中华传统文化——湖南省隆回县传统文化教育推广与实施

中华传统文化教育研究报告(2020)

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