幼儿教师口语训练(高等院校学前教育专业教学用书)

2018年国务院出台《关于全面深化新时代教师队伍建 设改革的意见》其中强调建立师德高尚、热爱儿童、业务 精良的幼儿教师队伍，是学前教育事业发展的关键。幼儿 教师应具备多种技能，语言表达能力更是其中重要的基础 性技能，既是其他各项技能，也是保证幼儿教师职业发展 的强有力后盾。本教材选用的案例更加新颖，且同步具备 信息化资源，课程内容更贴近幼儿园工作实际，重点强化 学生幼儿教师口语专项训练。

项目一 幼儿教师口语技巧训练 幼儿教师口语训练基本原则 任务一 语音运用技巧训练 任务二 口语修辞训练 任务三 科学发声训练 第一节 用气发声训练 第二节 共鸣控制训练 第三节 吐字归音训练 项目二 幼儿教师教育教学口语训练 任务一 幼儿教师教学口语训练 第一节 导入语 第二节 提问语 第三节 讲解语 第四节 应变语 第五节 结束语 任务二 幼儿教师态势语训练 第一节 态势语的概况 第二节 表情语训练 第三节 手势语训练 第四节 身姿语训练 任务三 幼儿教师交谈语言训练 第一节 沟通语训练 第二节 启迪语训练 第三节 劝慰语训练 第四节 评价语训练 项目三 幼儿教师技能口语训练 任务一 口语表达儿童化训练 第一节 儿童化口语概况 第二节 儿童化口语词句训练 第三节 儿童化口语辅助表达训练 任务二 儿歌表演训练 第一节 儿歌表演概况 第二节 儿歌表演技巧训练 任务三 幼儿故事讲述与表演训练 第一节 幼儿故事讲述与表演概况 第二节 幼儿故事改编训练 第三节 幼儿故事讲述节奏化训练 第四节 幼儿故事讲述情感化训练 第五节 图画书讲述技巧训练 第六节 幼儿故事表演技巧训练 任务四 童话剧表演训练 第一节 童话剧概况 第二节 童话剧表演的要求和方法 第三节 童话剧表演训练 项目四 普通话水平测试及应试指导 普通话水平测试简介 任务一 普通话基础知识训练 第一节 普通话语音基本理论 第二节 声母发音与辨正训练 第三节 韵母辨正训练 第四节 声调辨正训练 第五节 语音流变和特殊发音训练 任务二 普通话水平测试指导训练 第一节 单音节字词应试指导训练 第二节 多音节词语应试指导训练 第三节 朗读应试指导训练 第四节 说话应试指导训练 参考文献