0-3岁婴幼儿认知发展与教育(新标准早期教育专业系列教材)--聚文网

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内容简介

认知是婴幼儿发展的核心领域之一，包括感知、注意、思维、想象等方面。认知发展是指人类各种认知能力随年龄增长所生的有序而相对持久的变化。本教材拟分四个部分进行撰写，其一着重对认知所涵盖的具体领域及其发展特征与影响因素进行概述，其二聚焦于介绍认知发展的理论观点，其三则按月龄分别介绍不同时期婴幼儿认知发展的特点及其教育促进的路径，其四则重在梳理婴幼儿认知发展中常见的问题及对策。

第一章绪论第一节认知概述第二节婴幼儿认知发展的概括性特征第三节影响认知发展的因素第四节 0—3岁婴幼儿认知发展与教育的意义第二章认知发展的理论观点第一节皮亚杰的认知发展阶段理论第二节维果茨基的社会文化理论第三节认知发展的信息加工观点第三章 0—6个月婴儿认知发展与教育第一节 0—6个月婴儿认知发展的特点第二节 0—6个月婴儿认知发展的教育活动指导第四章 7—12个月婴儿认知发展与教育第一节 7—12个月婴儿认知发展的特点第二节 7—12个月婴儿认知发展的教育活动指导第五章 13—18个月婴幼儿认知发展与教育第一节 13—18个月婴幼儿认知发展的特点第二节 13—18个月婴幼儿认知发展的教育活动指导第六章 19—24个月婴幼儿认知发展与教育第一节 19—24个月婴幼儿认知发展的特点第二节 19—24个月婴幼儿认知发展的教育活动指导第七章 25—36个月婴幼儿认知发展与教育第一节 25—36个月婴幼儿认知发展的特点第二节 25—36个月婴幼儿认知发展的教育活动指导第八章婴幼儿认知发展常见问题与对策第一节认知发展迟缓第二节感觉统合失调第三节注意缺陷主要参考书目

0-3岁婴幼儿认知发展与教育(新标准早期教育专业系列教材)

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