研学旅行课程设计(全国旅游专业规划教材研学旅行管理与服务十三五规划系列教材)--聚文网

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内容简介

本书在编写框架上以课程设计为主线，以中小学教育教学理论为基础，以旅游资源为载体，遵循教育教学规律，围绕课程设计能力的培养，突出实用性和基础性，从研学旅行主题的确立、目标的设定、内容的选取、教学模式的采用、研学资源的开发，以及主题课程和专题课程的设计等方面，提高研学旅行指导师的课程设计技能。

前言第一章研学旅行课程设计概论第一节课程设计的内涵一、研学旅行课程设计的概念二、研学旅行课程设计的意义三、研学旅行课程设计的特殊性第二节课程设计理论基础一、布鲁纳的课程设计理论二、施瓦布课程设计理论三、泰勒的课程设计理论四、多尔的课程设计理论第三节课程设计的总体原则一、整体设计原则二、学生为主原则三、意义建构原则四、过程开放原则五、实践性原则第四节课程设计的要素与环节一、课程设计的要素二、课程设计的环节第五节课程设计策略一、解读线路接待计划策略二、学情调查策略三、生本化策略四、实地考察策略五、跨学科设计策略第二章研学旅行课程主题设计第一节课程主题设计理论依据一、国家方针政策依据二、教育理论依据三、研学旅行课程理论依据第二节课程主题的选题原则一、教育性原则二、实践性原则三、开放性原则四、综合性原则五、层次性原则六、因地制宜原则七、与时代同步原则第三节课程主题选题方法一、整合学科资源法二、融合学校活动法三、教育目标达成法四、发掘社区资源法五、运用社会热点法六、生活与职业体验法七、指导师经验提炼法八、学生自主选题法第四节课程主题命名一、课程主题命名的基本原则

研学旅行课程设计(全国旅游专业规划教材研学旅行管理与服务十三五规划系列教材)

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