中小学教师工作负荷研究--聚文网

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内容简介

本书注重实证研究，作者通过在全国大范围、大样本调研，发现中小学教师工作负荷的突出问题，如工作时间较长，非教学工作任务重，工作负荷对教师自身及教育教学工作造成不良影响，同时城乡之间又存在一定差异，努力陈述中小学教师工作负荷的全貌。作者还通过个别访谈和集中座谈，为读者呈现了中小学教师工作负荷的真实状况。书中既有对丰富的实证数据的梳理挖掘，又有从多个理论视角的分析探究；既关注当下我国中小学教师工作负荷的基本状况，又扫描国外中小学教师工作负荷的状况并进行评述。这样的研究方法展示了作者严谨的科学态度，为研究成果增添了说服力和感染力。

第一章研究概述第一节研究缘起第二节研究设计第三节研究过程第二章理论视角下的中小学教师工作负荷第一节中小学教师工作转型第二节劳动过程理论视角下的中小学教师工作第三节工作要求-资源模型理论视角下的中小学教师工作第四节教师角色理论视角下的中小学教师工作第三章中小学教师工作负荷的直观体现第一节基于生师比的教师工作负荷状况第二节基于班师比的教师工作负荷状况第四章中小学教师工作负荷的现实概况第一节中小学教师工作时间较长且工作任务繁重第二节中小学教师对工作负荷持消极看法第三节中小学教师对工作负荷的期待第四节不同特征的教师工作负荷状况比较第五节基于调查分析的思考第五章中小学教师工作负荷的真实场景第一节中小学教师工作负荷的概况第二节对造成中小学教师工作负荷重的归因第三节减轻中小学教师工作负荷的期待和建议第六章中小学教师工作负荷的国外扫描第一节国外教师工作时间的总量较长与边界模糊第二节国外教师对工作负荷的认知第三节国外应对教师工作超负荷的举措第七章中小学教师对工作负荷的自我调适第一节中小学教师对工作负荷的科学认知第二节中小学教师对工作负荷的合理归因第三节中小学教师对工作负荷的积极调适第八章中小学教师工作负荷的制度重构第一节教师编制标准制度重构第二节教师工资制度重构参考文献后记

中小学教师工作负荷研究

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