C语言程序设计(这样学能通过等考二级C语言慕课版21世纪高等教育计算机规划教材)

本书以初学者为主要对象，全面介绍了C语言程 序设计的相关技术。在内容排列上由浅入深，让读 者循序渐进地掌握C语言编程；在内容讲解上结合丰 富的图解和形象的比喻，帮助读者理解“晦涩难懂 ”的技术；在内容形式上附有大量的注意、说明等 栏目，夯实读者理论技术，丰富管理与开发经验。 本书共分16章，其中前12章为基础部分，主要 包括为什么要学C语言，最简单的C语言程序，什么 是程序，C语言基础——数据类型、常量及变量，选 择结构程序设计，循环结构程序设计，同一类型多 个元素的集合——数组，写程序就是写函数，C语言 的特产——指针，编译预处理，结构体和文件等内 容；后4章为提高篇，核心是“以考促学”，主要包 括全国计算机等级考试（NCRE）简介、考试流程、 通过真题了解评分标准及注意事项和公共基础知识 等内容。本书中的例题和课后习题包含了许多全国 计算机等级考试二级真题，并且按照二级考试大纲 要求，开发环境使用Visual C++ 2010 Express。 本书可作为高等学校各专业C语言程序设计课程 教材。对计算机爱好者、中学生、职高中专学生及 各类自学人员也有参考价值。

第1章 为什么要学C语言 1.1 这门语言值得一学吗 1.2 C 语言教给我们的事 1.3 C 语言程序“编辑”体验 1.4 开发工具 1.4.1 Dev-C++ 1.4.2 Visual C++ 1.4.3 Visual C++2010 Express 1.5 C 语言程序的开发流程 1.5.1 编译C 语言源代码 1.5.2 连接目标文件 1.5.3 编译连接过程示例 1.5.4 运行程序 1.6 习题 第2章 最简单的C 语言程序 2.1 C 语言程序的构成 2.2 C 语言程序的注释 2.3 C 语言程序必须有main 函数 2.4 调用函数在屏幕上显示文字 2.5 #include 预处理器指示符 2.5.1 函数声明及其作用 2.5.2 试验寻找#include 的作用 2.5.3 #include 的作用 2.6 习题 第3章 什么是程序 3.1 程序简介 3.2 输入—处理—输出：这就是程序 3.2.1 用printf 函数输出数据 3.2.2 用scanf 函数输入数据 3.3 结构化程序设计 3.4 顺序结构与流程图 3.5 选择结构 3.6 循环结构 3.7 扩充内容：printf 函数的格式字符 3.8 扩充内容：scanf 函数的格式字符 3.9 扩充内容：字符输入输出函数 3.10 习题 3.10.1 输入输出函数 3.10.2 结构化程序设计 第4章 C 语言基础——数据类型、常量及变量 4.1 计算机是如何表示数据的 4.1.1 二进制、八进制和十六进制 4.1.2 表示数据的字节和位 4.2 数据类型 4.2.1 整型数据 4.2.2 字符型数据 4.2.3 实数类型 4.2.4 数据类型转换 4.3 常量 4.4 变量 4.4.1 变量概述 4.4.2 为变量赋初值 4.4.3 变量使用时常见的错误 4.4.4 几个与变量相关的经典算法 4.5 扩充内容：标识符 4.6 习题 4.6.1 进制转换 4.6.2 数据类型 4.6.3 常量与变量 4.6.4 标识符 第5章 选择结构程序设计 5.1 用if 语句实现选择结构 5.2 switch 语句 5.3 扩充内容：关系运算符和关系表达式 5.4 扩充内容：条件运算符和条件表达式 5.5 扩充内容：逻辑运算符和逻辑表达式 5.6 习题 5.6.1 关系、条件及逻辑运算符 5.6.2 条件语句 第6章 循环结构程序设计 6.1 while 语句 6.2 do-while 语句 6.3 for 语句 6.4 循环嵌套