音乐美学教程(音乐卷普通高等教育九五重点教材)/中国艺术教育大系

本书系统介绍了音乐美 学基础理论及其历史发展、 音乐的功能、价值与审美本 质、音乐音响结构的审美特 征、音乐表现的美学特征、 音乐实践中的美学问题等， 本书适合作为高等院校音乐 专业学生和研究生的美学课 程教材，亦可作为广大音乐 爱好者的音乐美学理论读本 。

《中国艺术教育大系》序 第一章 绪论 第一节 音乐美学是怎样的一门学科 （一）音乐美学是一门古老而又年轻的学科 （二）音乐美学是美学与音乐学相结合的一门交叉学科，是具有哲学性质的音乐基础理论学科 第二节 音乐美学的研究对象及主要课题 （一）关于音乐艺术的美学本质 （二）关于音乐的价值和功能 （三）关于音乐音响结构及其表现对象 （四）关于音乐实践中的美学问题 （五）关于音乐美学史的研究 第三节 音乐美学的研究方法 （一）哲学的思辨方法是音乐美学的基本研究方法 （二）心理学、社会学以及形态分析学的研究方法对于音乐美学研究具有重要的借鉴意义 （三）当代音乐美学研究方法的新扩展 （四）本书在方法论上所遵循的基本原则 第四节 音乐美学的学习和运用 （一）学习音乐美学的意义 （二）学习音乐美学的方法 思考题 第二章 音乐美学思想的发展历程 第一节 中国古代音乐美学思想的发展历程及其主要特征 （一）西周末年至春秋末年时期（萌芽时期） 1.关于音乐美的构成 2.关于音乐与自然的关系 3.关于音乐与社会的关系 4.关于音乐的审美准则 （二）春秋末年至战国末年时期（百家争鸣时期） 1.儒家的音乐美学思想 2.道家的音乐美学思想 3.墨家的音乐美学思想 4.法家的音乐美学思想 5.杂家的音乐美学思想 （三）两汉时期 1.《乐记》的音乐美学思想 2.两汉其他著作中的音乐美学思想 （四）魏晋至隋唐时期 1.《声无哀乐论》的音乐美学思想 2.其他人物与著作中的音乐美学思想 （五）宋元明清时期 1.“淡和”审美观 2.以李贽为代表的主情思潮 3.琴论、唱论音乐美学思想之比较 （六）中国古代音乐美学思想的主要特征 1.要求音乐受礼制约，成为礼乐 2.以“中和”一“淡和”为准则，以平和恬淡为美 3.追求“天人合一”，追求人际关系、天人关系的和谐统一 4.多从哲学、伦理、政治出发论述音乐 5.早熟而后期发展缓慢 思考题