打开童书育心灵(低段)--聚文网

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内容简介

本书为“打开童书育心灵 ”系列之一，适合小学低年级。该系列以优秀童书作为素材，面向儿童成长过程中的各个层面，通过带领读者阅读解析优秀童书的内涵，为儿童教育提供生动的参考指导。本书内容适合小学低段。分为自律、交往、诚信、感恩四个板块，内含自控、守纪、自制、冷静、克制；分享、明理、谦让、团结、友爱；公正、守信、诚实、明礼、信任；感谢、理解、尊重、关爱、助人等主题。每一个主题结合一部优秀童书，通过暖心悄悄话、绘本甜甜圈、佳句丫丫乐、经典串串烧、心灵小剧场、读苑、猜吧、谈坛、画坊等灵活多样的导读实践板块，引导读者多维度理解童书的主旨内涵及趣味所在，以寓教于乐的形式培育儿童的情商。

作者简介

王鸿，正高级教师，浙江省特级教师，浙江省杰出教师，享受国务院特殊津贴专家，浙江省教坛新秀，浙师大兼职教授。荣获浙江省五一劳动奖章、全国注提教学20周年教学比武一等奖，被评为全国中小学后勤工作优秀校长、课改实验全国先进教师、第三届长三角教育科研优秀个人、浙江省第一届“教改实验先锋校长”、浙江省教育科研先进个人、金华市劳模、金华市拔尖人才。从教以来，积极倡导大语文教育观，推动儿童阅读课程化、课外阅读课内化、童书读写一体化，著有《打开童书学语文——童书读写联结的研究与实践》，主编“打开童书学写作”系列(共6册)、“华华川川看世界”系列(共6册)，参与编写《班级读书会在浙江》等。主持的教科研课题《课本外的语文：“成长阅读”教学体系探索》获浙江省基础教育教学成果一等奖；《走进童书世界：小学生“成长读写”指导体系与学习策略的行动研究》获2018年国家基础教育教学成果二等奖。

自律之约 1 打开童书学自控《生气汤》 2 打开童书学守纪《尼尔森老师不见了！》 3 打开童书学冷静《恐惧和冷静》 4 打开童书学自立《流浪的种子》 5 打开童书学克制《当心小妖精》交往之窗 6 打开童书学分享《分享—并不总是很容易》 7 打开童书学明理《谁的错》 8 打开童书学谦让《妹妹的大南瓜》 9 打开童书学团结《100只兔子想唱歌》 10 打开童书学友爱《雪孩子》诚信之花 11 打开童书学公正《猪爸爸赚力气》 12 打开童书学守信《最重要的事》 13 打开童书学诚实《诚实和撒谎》 14 打开童书学明礼《奇怪的客人》 15 打开童书学信任《桃花鱼婆婆》感恩之美 16 打开童书学感谢《感谢的味道》 17 打开童书学理解《和父母相处》 18 打开童书学善待《世界真好》 19 打开童书学关爱《阿莫的生病日》 20 打开童书学助人《阿诗有块大花布》

打开童书育心灵(低段)

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