从思想到行动--知行互促校本研修模式探索--聚文网

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内容简介

教师专业发展是学校工作的一件大事，还关系到学校未来的发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，要“加强教师队伍建设”,“严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。教师的专业发展，提到任何高度都不为过，“教师强，则学校强”已经成为全社会的共识。本书在充分分析青浦区第二中学教师队伍专业发展现状的基础上，总结了学校近几年来开展的“创建‘知行互促'研修模式，促进教师专业持续发展”课题相关研究成果。

第一章思：面对挑战，引领研修第一节思谋：启动“三信教育”，尝试重点突破第二节思索：聚焦教师发展，关注青年成长第三节思量：引领教师阅读，致力课堂改进第四节思忖：把握知行关系，推进校本研修第五节思察：立足常规建设，向管理要质量第二章知：读书明理，博览约取第一节从读开始，知书达理第二节让读书成为教师职业生活常态第三节以群体共读提升教师专业素养第四节让阅读陪伴教师成长第三章行：深耕课堂，精做教学第一节立足学科课堂，谋划改进方略第二节参与新课堂实验，紧跟前行者步伐第三节启动课例研究，实践教学理念第四章知与行：合一并互促第一节学习前辈精神，坚持知行合一第二节以知促行，提高课题研究品质第三节以行促知，拓宽专业研修视野参考文献

从思想到行动--知行互促校本研修模式探索

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