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内容简介

本书是自然科学基金项目的研究成果。全书从教和学应用的角度出发，依据软件可用性分析模型及方法，阐述了在线学习平台可用性分析框架；详细描述了基于这一框架设计的在线学习平台功能研究工具和方法。基于软件测评所获得的数据，本书分别对MOOC平台、远程高等学历教育教学平台、高校网络教学平台等三类，近十种国内外主流在线学习平台的可用性情况、应用功能及特点进行了分析，并进行了横向比较。根据分析和比较的结果，本书提出了在线教学平台应用功能的发展趋势。

第一章理论基础及技术背景第一节在线学习平台第二节软件可用性分析模型及方法第二章可用性体系分析方法的确定第一节分析工具的建立：指标体系、用户满意度调研工具第二节可用性分析的实施过程第三章 MOOC平台可用性功能分析第一节 edX 第二节 Coursera 第三节 Udacity 第四节 Udemy 第五节好大学在线第六节中国大学MOOC 第七节学堂在线第八节慕课网第九节智慧树网第十节超星慕课第十一节 MOOC平台对比总结第四章网院教学平台可用性功能分析第一节华师在线（华南师范大学网络教育学院教学平台）第二节华南理工大学网络学院教学平台第三节网梯教学平台第四节清华教育在线第五节奥鹏远程教育管理平台第六节网院教学平台对比总结第五章高校在线教学平台可用性功能分析第一节原生Moodle平台第二节华南师范大学砺儒云平台第三节 Blackboard 第四节 Moodle与Blackboard对比总结第六章平台可用性功能满意度调查分析第一节教师满意度访谈数据分析第二节学习者满意度调查数据分析第七章中学生在线学习平台可用性功能分析第一节中学生满意度调查数据分析第二节利用眼动仪进行的研究第八章在线学习平台发展的综合分析第一节在线学习平台特征分析第二节在线学习平台发展趋势附录部分教师访谈

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